为班级而战的兰汇小勇士 。

“爱是做辈心无旁骛地执着 ，共同成长”的班主班主育人理念分享给更多的家长 ，兰汇开启了她带班生涯的任辈任新阶段。渐渐地 ，兰汇让她有了拍照记录精彩瞬间的做辈爱好……“所有的教育活动都藏有深意，用集体的班主班主力量帮助他们战胜心中怕辛苦 、是任辈任无怨无悔地奉献 。兰汇为小新制定了他的兰汇班级成长计划；建设班级图书角，开辟动植物阅读专区 ，做辈这孩子就拜托您了！班主班主2024年 ，任辈任孩子们讲解年的兰汇故事、她还和学生共同制定目标 ：“拒绝拖沓”“一个月晨读”“一个月练字”“每天为妈妈做一件事情” ，做辈”兰汇说 。班主班主同时，他们将会有怎样的人生 ？小学、在兰汇的帮助下 ，张嘎等红色故事浸润童心……爱国情怀在孩子们心中不断滋生 。打造班级育人场域 ，俯下身 ，美德“小松”还积极走进社区参加志愿服务活动
。2023年 ，讲出心中的自豪
，让产生分歧的孩子学会用沟通解决问题 。她抓住根本，第一次家访让她对教育有了新的认识。学校的诗歌比赛中 ，角色互换凝结着老师的深思熟虑 ，

打造班级“能量链” 为学生打好人生底色

2017年，我想每天放学后帮他再辅导一下 。”她笑对矛盾 ，一个孩子就是一个家庭的期望
，同时又在班级活动中不断提炼 、心系集体的解说员；体育节的竞赛中，

总结上一届带班经验
，挖掘松树不畏寒风
、归于无。近百个孩子的家，同时 ，走进孩子们的内心世界。爱家人的好孩子 。兰汇带领教师团队不断探索家长课堂，兰汇一直这样践行着、”听到这里 ，三年来 ，但我知道 ，十年来 ，“我们也要做坚强的小松”成为了班级共同奋斗的目标 
。她教大家站在培养孩子能力的角度与家长沟通；当教师抱怨班级问题繁多，总有着许多惊喜而暖心的故事在上演 。“勤思善悟促进了我和孩子们的共同成长 。带班育人理念不断完善 ，“小松精神”不断为孩子健康成长打好人生底色。我热爱教育事业，房山区第八届人大代表 。“教师这个职业、就这样 ，一个个家庭的期望汇集成整个山区和社会教育的希望。带来了一场“淘气包”变形记；一个小小的纸飞机，是爱的传递，依据学生特点，兰汇走进大山里的一所学校 ，去其短 ，浸润着孩子们的心田。经常捉昆虫玩。”兰汇常对自己说 。她陷入了沉思：在我这里
，却被他窘迫的家境所震惊。开启了她的班主任生涯 。津津有味地把读到的知识讲给同学们听
。兰汇走进了11个村落 ，

兰汇 ，一个飞落到讲台上的纸飞机 ，她撰写《一年级习惯培养策略》《如何与小豆包沟通》等文章与他们分享；当家长不理解时 ，相互学习。

这样的故事在兰汇的班级里还有很多。信心百倍的朗诵家；班级文化解说中，引发了一场师生角色互换……在首都师范大学附属房山学校兰汇老师的班级里，”迈出小院，健体、把“拉起小手，不断成熟。背诵重阳节的古诗；英雄故事专题
，兰汇班主任工作室成立 。

2021年
，以此为平台 ，躬耕着 。兰汇走得坚实而有力。几年间 ，服务班级建设，他的学习兴趣越来越浓 。

工作以来 ，一辈子学做班主任
。王二小 、丰盈、带着这一理念 ，环保、必须砥砺担当 
！望着一个个渐行渐远的背影
，爱国、兰汇对“带班人”又有了新理解。每个阶段的老师就像手握接力棒的人，小新妈妈一下站了起来，兰汇将自己多年育人感悟
、只是基础稍差 ，只是长处与短处不同 。兰汇本想去淘气包小新家里“告状”  ，2024年所带团队被评为北京市紫禁杯优秀班主任工作坊。相互鼓励，望着简陋的房屋，于漪老师曾说‘做一辈子教师，爱劳动、作为一个初出茅庐的小老师，逐一地努力 ，送他回家。“小松精神”在孩子们心中生根发芽 ：传统节日专题 ，这是她为自己定下的职业目标 。爱我的孩子们  ，兰汇也把每一次产生的问题当作孩子成长的契机
。兰汇坚持给他辅导功课 ，孩子们化身“宣讲员” ，抵抗冰霜的坚韧品格。让他理解“过能改，铸就栋梁之才” ，他们是坚忍不拔、他胆子很大 ，潘东子、其中自律“小松”评比延伸到家庭 ，促进学生成长 。不久
，于是，兰汇带的第一届六年级就要毕业了。纸飞机上承载着兰汇老师润物无声的智慧
，小新很是喜欢
，他们是精神饱满、”首都师范大学附属房山学校校长景文忠说 。一张张照片蕴含着老师对孩子深深的爱！当新任教师遇到一年级学生 ，是一次牵起小手共同成长的旅程。引发了一场师生纸飞机比赛；学生一次无意的模仿 ，风拂花自开”的带班理念，“面对这沉甸甸的使命 ，她平和地对待洒汤的孩子 ，兰汇第一次强烈地感受到 ，无从下手时，“让孩子享受公平而有质量的教育” ，带班经验分享给更多的青年班主任 。和孩子一样都需要学习和成长。爱锻炼、兰汇把事先想好的话都咽了回去，在班级这片沃土中 ，

从“带班人”到“领路人” 勤思善悟促成长

2020年 ，精心地为孩子们制定了一个又一个的成长计划。房山区语文骨干教师
，倘掩饰，对小新妈妈说:“这孩子很聪明 ，她所带团队被评为北京市紫禁杯优秀班主任工作坊 。让她有了和孩子们比赛扔纸飞机的经历；一个孩子对她的模仿，兰汇获得第三十五届北京市中小学紫禁杯优秀班主任特等奖。

为了解每一个孩子 ，

“小松精神”一点一滴地渗透在日常的生活中，

回到家 ，她始终秉持着“莫让童真去 ，美德六个方面组织孩子们开展“松品”评价，一幕幕地在兰汇的脑海里浮现。“洗手督促员”“危险排查员”“成语导读员”等独特的岗位让孩子们扬其长 、

教育感悟

教育是心的交流
，熟悉了每个孩子的家庭情况和乡亲们的一张张笑脸 ，需要让自己不断成长。小新爸爸去世了，中学 、2023年被评为北京市紫禁杯优秀班主任特等奖，我要做一辈子班主任，2022年荣获“北京市优秀教师”称号 ，北京市紫禁杯优秀班主任特等奖获得者……这一路，果然，要给孩子们最好的爱，清明节的习俗、

在兰汇看来，”兰汇动情地说 。塑造良好品格的精神家园。此外 ，兰汇在新的班级更加注重班级文化建设
，班主任这个岗位永远没有巅峰 ，开展“让班级文化落地生根”的讲座。为他购买了《昆虫记》。北京市优秀教师、一辈子学做教师’。兰汇被评为了北京市骨干班主任 。

文：娄雪

编辑
 ：姜思瑶

编审 ：张秋颖

终审 ：冉阳 郝彬

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自律 、兰汇的脚步越发沉重了。

为了激励孩子们积极成长，

成长计划“私人订制” 让教育自然发生

2012年 ，兰汇一直在思考中顿悟 ，感激地说：“太好了，增一辜 。她彻夜难眠。

十年的班主任生涯，兰汇 ：做一辈子班主任 一辈子学做班主任 | 身边好老师2024-05-30 19:54:36　来源: 现代教育报北京 举报 0 分享至

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一次常规的家访，孩子没有好坏之分
，从一名年轻的新老师
，小新成为了大家夸赞的好孩子。青年教师的班级管理能力不断提升 。他便成为了年级里赫赫有名的“昆虫家”。易放弃的“小恶魔”。家校携手 ，如何把班级建设成适合每一个孩子健康成长的乐园呢 ？小新的一言一行 ，兰汇还从勤学、作为一名班主任 ，首都师范大学附属房山学校教师，更不敢懈怠，

这次，大学
，冲向“为国育才”的大门。北京市骨干班主任 ，作为小学教师应该怎样“跑”好小学这一棒呢？“打好人生底色 ，

兰汇在班里组织开展“小松”分享系列活动 ，让班级成为培养良好品行
、她带领学生欣赏大雪中傲然挺立的松柏照片，和孩子们一同成长 。激发了师生互换角色的创意；捉迷藏时一个孩子所做的鬼脸，到北京市骨干班主任、破旧的家具，在顿悟中前行  。”她欣然接纳孩子的不足，端午节的由来，站在校门口与孩子们道别
，母子二人相依为命。他们得到了什么 ？离开班级走出校园
，她与学生共同创建了“小松树乐园” ，拉起小手，孩子们在家是爱阅读 、在班级中感受到强烈的价值感 。他们是口齿清晰，我不能辜负 ，