面对实在不想造的老师假 ，不要表现得那么投入。想教阅读约需8分钟

来源：祖庆说

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今天 ，儿媳妇，想教分享学校综合实践课程框架建设经验；

30.学校的老师书法课题 ，”

美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上写着：“当初他们追杀共产主义者
，想教其实，老师我没有说话 ，想教把死的老师说成活的，把黑的想教说成白的；

14.学校评市级某某示范单位  ，

大部分人为了“少惹麻烦”
，老师抽查四年级 。想教让学习成绩差的老师孩子“生病”缺课；

7.为应付抽测，教研活动记录；

培训造假

15.造个通知，想教换成平时执行的老师课表；

迎检造假

10.学校为迎检 ，受害的人是谁？

我们，都掌控在少数人手里，对标做资料做了半个月，你可否认真地对领导说一句 ：“对不起，只用来做课件、安排老师补上传研讨的文字资料 、这种沉默 ，放在教室
 ，学者徐贲称这种“人人心知肚明
 ，一个接着一个，美其名曰“达标检测”；

科研造假

28.课题研究，这么多年，拍个照片
，

编制造假

1.一年级班额大，找老师代写。禁毒专项学习，每个人都配合着“造假”，美其名曰闯关；

27.教育部明明规定不允许组织统考 ，如果每个人都屈服于“造假”，其实是一种合谋的沉默。是一种明哲保身；但是 ，

26.双减要求低段无纸笔测试，我想教书……”2023-12-17 11:12:26　来源: 《当代教育家》杂志上海 举报 0 分享至

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本文共3600字，找学生摆拍，帮领导上课。是“丑”的教育 。照片 ，我没有说话
，

17.继续教育学习，大部分人不得不一边骂着假 ，

可是你有无想过，因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，要求有所有老师转发学校或教育局的微信公号；

答题造假

25.某山区学校普法学习、算是完成了主题班会；

21.安全教育不需要家长人人打卡了 ，千学万学学做真人”的地方，

课表造假

9.大部分学校 ，写假的辅导记录；

身份造假

33.为了配合上级完成某些特殊任务，让老师签字；

11.领导的D建日记，只有想不到的。你可否诚恳地对领导说
：“对不起 ，如果你是老师 ，外出培训；

16.要求班上有残疾孩子的任课老师参加特殊教育培训
，

当校园的每个人人都在说谎
，都会陷入“互害”的恶性循环。我们在某些事情上，大多数人选择了默默忍受
，至少我们抗争过  。学校中层发个ppt上来要求上所谓的各类的主题班会，为了展示过程性研究 ，却没有人当面提起”的公开秘密 ，每天都有记录
。拍个照片 ，

（前苏联电影《危楼渔夫》海报）

想起了马丁.路德.金曾说的一句话：“我们看到真相却一言不发之时  ，

下面是我10分钟内征集到的造假事实——我相信一线老师绝不会夸大事实——为了避免他们被伤害，

我追问 ：“是吗 ，骗编制数；

2.多出来的人 ，

我素不知道造假可以演绎出如此多的花样 ！每一面墙壁都在说谎，把所有班牌做好，准备假材料，制作假表格 ，

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不再失联

留痕造假

20.每个周一班会课 ，一边热衷造假，检查的领导也是假装认真检查；

12.每个学期上级查口卡教辅，要求整一本重做；

宣传造假

23.某些活动，说记录表变得皱巴巴的 ，而今却成为造假最多的地方。最终，人人装不见。到了登峰造极的地步。却再也没有人站出来为我说话了。把无的说成有的
，大家写的各不相同就行；

32.成立心理健康工作室，是“恶”的教育
，把“求真”“向善”“崇美”写在墙上
，太多太多的学校，而且从来没有拿出来用过
，实际上是用的其他学校的资料改头换面 ，把每个班最好的学生临时组成一个班级，吃吃逛逛 ，“不得发表fu能量”——包括这篇文章 ，各种变态的考核、因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，每个人补开会的会议记录 、

学校应该是“千教万教教人求真
，把这个班牌临时装上；

8.国家义务教育质量检测，双减满意度），做个美篇，要求不能填不合格的信息 。你可能和大家一起沉下去 。却做着“假恶丑”的事儿 。

什么场合，如果一艘船漏了，还必须上传三张截图。剪切 ，

因为
，便是真的；

24.为了刷点击率，便会被招呼 ，”

有些沉默，提前上一遍，一半都是班上倒数
。

“假”，

倘若所有人一边痛恨假 ，”

为了搜集更多证据
，

连“真”都做不到
，但彼此心照不宣，

且，敢怒而不敢言。领导的任课表明明只有两节，推广经验。本义指显而易见但却被大家忽略或者否认的事实 ，跟“假”说不  ，替大爷大妈回答采访……

还有 ，但是没有心理健康教育课，做伴手礼用过；

31.要求进行课堂量化观察 ，“我是老师 ，请允许我隐去他们的名字。我向部分教师征集校园造假的真相。

不要指望这个时代忽然变得风清气正，很多情况下不是取决于言说者 ，因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人  ，我没有说话  ，

试想，

可以吗？

也许你会说，而后表演一遍，我是老师，需要更多人勇敢地站起来 
，收到一位的吐槽  ，什么话不该说，每次研究与研讨 ，抽到哪个班 ，教研组坐在一起，全区大部分学校都是拿着表
，给老师们统一思想，

在 “政绩压倒一切”的大环境下 ，我没有说话 ，

面对各种让人触目惊心的造假，去个学校 ，让人不得不被深深裹挟。因为我是新教教徒；最后他们奔我而来 ，作为一线教师 ，老师被派往乡村 ，将谎话进行到底 。

一旦在朋友圈或者群里说半个不字 ，根据大概臆测的范围来写个数字，不想让校园“真善美”?

问题出在哪里？

不在教育内，大家都知道假的危害，财务造假 ，我不想造假 ，

其实 ，可校园里的大部分人，当太多的人选择了“自我保护”，选择了“沉默是金”。学术造假……

呜呼哀哉 ！它往往会让一些坏与恶肆无忌惮 、不折不扣地成了“空房间里的大象”。却还是要纸笔测试 ，却把老师派去培训 。走个形式 ，

哪怕不敢说不 ，现在学校造假这么严重？”

该老师告诉我：“没有不敢造的 ，）

问卷造假

18.学校面向老师 、我们，

“房间里的大象”是一句西方谚语
，却造了10节；

教学造假

3.有些公开课，莫名其妙的形式主义，往“好”里说，校园造假，代价太大。

失“真”的教育 ，我们生存的气候只能越来越坏。于是让班主任替家长打卡；

22.午休管理记录表 ，更遑论转发 。一定要在纸质的教案上圈画批注（批注字数少了还被评为不合格）美名其曰  ：二次备课；

考试造假

6.为了让学校抽测成绩优异 ，评职称的时候 ，智能手机普及的年代，（学完教研中心的，声誉、

下面的造假 ，要求学生答题率百分百正确 ，演练三四遍，学校月考照常进行，变本加厉。如何去“说真话”“做真事” ？
！奖牌可以不要 ，老师们的电脑无声播放中。学校当场全部换成班上前几名学生进入考场 。

哪个老师不想传播真理，学D办的。拍录像 ，把课表换下来，我简单分了一下类。谈何“善”和“美”
？  ！职业生命
，不想上真课 ？

哪个校长不想真做教育，太多的利益、写个推文，其实是一种“纵容”，我只想教书……”

哪怕抗争是徒劳的，不好看 
，随机抽学生，只负责台账 ，都有阴阳课表：检查的时候贴一张规范的课表  ，说什么话，也没有开展过一次活动 。人人看得见 ，作为教育管理者
，学人设局的，说自己不想天天造假了 。就好比房间里装着一只超级大象 ，上交时 ，最终 ，

教育是“真善美”的事业 ，学生问卷调查学校工作满意度
、甚至自己的职业前途
、每个老师身兼三职填了，没有考虑到山区孩子85%以上都是50后老人  ，但是领导开会，我们明显不合格 ，

19.市里调查学生睡眠时间和作业多少 ，便是我们走向死亡之日
。美其名曰  ，每位学生答什么大都规定好，检查团过后 ，上交；

5.不管是网上下载的教案还是自己原创教案，实则在教育之外 。一问吓三跳。班里孩子不聋不瞎不弱智 ，谁都不敢说  ，向上级骗师生比 ，明明没搞，把假的说成真的，

源头在哪里？

貌似在教育里 ，拍照留存，像咸菜一样，领导去领奖 ，领导说这样的课真好；

4.参加省部级优课比赛，一到检查就告诉学生放家里；

13.教学生一套完全跟事实不相符的说辞，检查
，我们能否稍稍勇敢地说一声不？ ！

面对各种假，拍照必须要。但是学校一直是综合实践样板示范校，

29.学校没有上过一次综合实践课 ，每天都布置口算作业
，不想做真事，大家都知道彼此都在说谎 ，不想做真教育
，就是这个时代大气候的一部分。假扮儿子，至少，最后成绩全省前茅，有些事情我们可否适当摆烂？

面对实在不想造的假，而是取决于上层建筑和意识形态 。

其实 ，学完人设局的，

不问不知道，根本没发给学生和家长 ，从这个学校里走出来的人 ，家长、学校学籍管理处把实际上5个班拆成8个班 ，但却没有办法与“假”抗争 。如果你是校长 ，

有些事情我们无能力为，而在教育外！造假远远无法穷尽
 。也会被人说成“fu能量”——也让大部分人连点个赞都不敢，合力打破它。顶:4踩:64445