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十年后,你留给孩子最好的礼物,不是钱不是房子,而是……

字号+作者:多多益善网来源:娱乐2024-10-20 13:01:35我要评论(0)

十年后,你留给孩子最好的礼物,不是钱不是房子,而是……2024-10-14 09:14:43来源: 新东方家庭教育 北京

十年后,年后你留给孩子最好的留给礼物礼物,不是孩最好 钱不是房子,而是不钱不房……2024-10-14 09:14:43 来源: 新东方家庭教育 北京 举报 0 分享至

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作者:主创团·遇见小媛

冠侨,一名六年级的年后学生。

在父母的留给礼物安排下,每天不是孩最好上辅导班,就是不钱不房在参加各种竞赛,练习钢琴。年后

即便他已经长成“别人家的留给礼物孩子”,但妈妈还是孩最好会念叨:毕竟不都是金牌……

这是纪录片《他乡的童年2》中的一幕,镜头对准新加坡的不钱不房教育。

当地不少父母,年后为了让孩子进入好的留给礼物小学,会斥巨资买上一套学区房,孩最好等待抽签入学。

冠侨的妈妈在抽中的那一刻,为之感到幸运,而很多没抽中的家长当场就哭了。

当网友为这种“小学分流”的竞争感到唏嘘时,“玩耍才是小朋友的正经事”就成了鸡娃教育的对照组。

主持人周轶君和四年级的女孩小禾聊天时,发现这个来自中国辽宁的小姑娘脸上没有任何身处异国的不适。

相反,小禾成绩不错,学习很轻松。长大后最想干的事就是:买只猫,开个“麦当劳”,买车买房,然后带着孩子去露营。

周轶君不解这样的松弛感从何而来?小禾说:“做完所有作业后,在课堂上啥都能玩儿。”

看到这里,也许有人会问:两种不同的教育各有特色,哪种更适合自家的孩子呢?有关这个问题的答案,希望接下来的内容能对家长朋友们有所启发。



抢跑的“尖子生”

后来都怎么样了?

当前排的观众都站起来,你还坐得住吗?

类似于此的“剧场效应”,这几年在教育内卷中越来越明显:别人家的孩子辅导班、兴趣班轮番上,自家娃也不能掉队。

不少家长深信,孩子赢在起跑线,就能赢在未来。但教育是一场长跑,上半场蓄力,下半场才能后劲足。越是抢跑,越会消耗孩子的灵性。

多年前,有个叫宁铂的神童进入大家视线:

两岁多能背三十首诗词;4岁能认出400多个汉字;5岁上小学;6岁自学中医给人开药方;7岁和成年人下围棋;8岁琴棋书画样样精通;9岁能吟诗作对。

父母、老师都觉得发现了一个“好苗子”,于是,宁铂13岁时就被安排进入中科大少年班就读,备受瞩目。

只是,站在聚光灯下,彼时的少年逐渐背离学习的本心,还张狂地认为:身边的人都要“认识宁铂”,而自己的选择,都得迎合外界的“崇拜”。

因此,他服从学校安排选了并不擅长的物理学。即便后来因为学得吃力想转专业,可老师和父亲的期待,让他不得不妥协。

宁铂也意识到:“他们只在乎我的名声,而不是我的技术。”

他试图通过出国和考研改变现状,都无果而终。曾经的“神童”光环不再,抢跑的“尖子生”终究泯然众人。

心理学专家贺岭峰说:“我们老觉得不要输在起跑线上。但学什么东西都有一个关键时期,早了也没用,晚了也没用。”

拔尖不是坏事,但在错的时间拔苗助长,会耗尽孩子对学习的热情。

什么阶段做什么事,才更符合一个人的成长规律。

譬如,小学前,培养良好的品行,比早教更重要,这时就需要父母高质量的陪伴,而不是学习打卡;

上了小学,拥有好习惯胜过好成绩,这时父母尽量只引导不包办,让孩子多动手、感受;

步入青春期,是形成正确三观的关键期。在此阶段,同龄人之间的影响更大,这时可以多鼓励孩子探索,尊重他们的社交观。





抢跑不是最优解

放养也不代表随心所欲

网上流传着一个段子:

“幼小衔接做得最失败的,是孩子没上学就已经厌学了;小学教育做得最失败的,是孩子完全对学习没有热情和动力了。”

听来好笑,但对“鸡娃”祛魅的背后,又有多少父母陷入了“快乐教育”的误区呢?

网友@佐佑妈说:“真正的快乐教育,会成就孩子而不是毁掉孩子。”

诚然如此,鸡娃不是最优解,但放养也不代表随心所欲。

关于这一点,最经典的案例,还是“快乐教育”的提出者斯宾塞教授抚养远房侄子的故事。

早年,斯宾塞为了让侄子接触音乐,攒钱给孩子买了一架脚踏风琴。收到风琴后,侄子一顿乱按,毫无节奏感。

久而久之,这种“即兴发挥”的弹奏,很快就引来一位亲戚的嘲讽:弹得不协调,没天赋,学100遍都学不会……

侄子的自信心就此深受打击,斯宾塞邀请侄子弹奏一曲,小男孩也只是摇摇头,表示不会。

见此情形,斯宾塞立马换了种方式引导:“真是太遗憾了,要是我会弹就好了,哪怕只是一小段也行啊。”

侄子听到这话,为了当回小老师,当即决定试一试,结果越弹越沉浸。于是,此后斯宾塞每天下班后,都邀请侄子为他弹奏一曲。

在此氛围下成长,小侄子在14岁就被剑桥大学破格录取,后来还成为著名的植物学家。

斯宾塞说:“教育的目的,就是为了有一天能够不教。”

的确,真正的放养,放的是思维,养的是习惯。如何找到“快乐”和“教育”的平衡点,两点建议分享给大家。

1.“快乐”不是纵容,“教育”需要参与

快乐教育,不代表不管,也不是孩子想做什么就做什么。

相反,更稳妥的方法是,父母给孩子更多的陪伴。譬如,一起做家务、参加户外活动等。

一味放养,不参与到家庭教育中去,亲子之间的陌生感,只会让孩子觉得“无人依靠”,失去情感支持和安全感。

2.言传身教,家庭氛围比物质财富重要

作为父母,如果你保持乐观,看到的便是孩子的优点;如果你常常感到悲观,则容易放大孩子的缺点。

前者能让孩子在爱中变得自信,后者会让他们丧失向前的内驱力。

营造好的家庭氛围,教育才会真正变得快乐。





最好的教育

不是复制,而是让孩子做回自己

不论是鸡娃教育,还是快乐教育,既不是照着模板养孩子,也不是否认努力的意义,而是让孩子做回自己,找到方向。

几天前,在豆瓣上刷到网友@糯米小丸子的一则帖子,印象很深。

讲述中,她本科毕业后脱产考研两次,都没上岸。那时,她觉得“只有考上研,才有改变命运的可能”。

直至有一天,她站在镜子前,才后知后觉:执于考研,自己不会笑了。那一刻,她觉得自己没有选择,只能顶着压力出去找工作。

结果,拿到北京一家公司的offer后,收到合同才知道薪资和聊的不一样,继而向上海一家心仪的公司投简历,才顺利入职。

只是,公司很好,工作起来却力不从心。她已然陷入“考试考不上,工作也做不好”的内耗中,不得不思考接下来的路。

等真正沉下来后,毅然决定转行,成功找到一份与自己节奏适配的工作。

回过头来再去看失败的这几年,一直被打击,但这依旧不影响一个人变得更好。丸子说:

“人生是不是旷野,决定权在自己手里。若是觉得自己没有选择,那人生只能是轨道。只是因为作茧自缚。”

故事下面,不少网友纷纷留言:

“回顾人生的前二十来年,像是一场随时都会遗忘的梦。”

“确实是缺少做自己人生总舵手的勇气,才会觉得没有走哪一条路就会完蛋了。”

“别贪心,我们不可能什么都有,但我们也不可能什么都没有。”

让我想起现在的孩子:不服管教、学习吃力就会成为旁人眼中的“问题少年”;没有目标规划,只想着玩耍就是“无可救药”……

标签越贴越多,但少有人了解他们真正喜欢什么。如此,他们离开学校后,总要花费大量时间应对迷茫、找对方向。

所以,什么样的教育才是最好的?

很认同这样一句话:“当一个普通人,一步一个脚印地把自己的人生走下去。”

细细想来,的确如此。

那些迷了路的孩子,不是不上进,只是还在寻找一条路,想让自己成为一个更好的人。

作为父母,不妨多给他们一些时间探索,这比任何早教都重要。





看过太多故事,因为父母未曾实现早年的梦想,就寄托于孩子去实现,却很少过问孩子的意愿和想法。

这让爱也变得沉重起来。

其实,不论是抢跑还是放养,从来没有孰好孰坏,关键在于是否和孩子的成长轨迹匹配。

不以他人的节奏要求孩子,不用唯一的标准定义他们的人生。我想,这更能让青少年拥有一个不设限的未来。

作者简介:遇见小媛,一手执笔,写尽千山。

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