用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
近日,通知堂笔安徽艺术学院教务处发布了《关于将学生课堂笔记纳入课程过程性考核的将学记纳通知》,该校为持续推进课堂革命,生课切实加强学风建设,入课就课堂笔记管理及过程性考核工作作相关要求——
● 授课教师应要求学生携带教材和课堂记录本上课。
● 授课教师要帮助指导学生捕捉课程学习要点,考核记录课程信息重点;授课教师要创新教学方法,大学善于指导学生将课堂记录与课后作业相结合,通知堂笔提高学生“学以致用”的将学记纳能力。
● 学生要加强自主学习能力,生课善于将课堂笔记与课后训练、入课课后阅读有机结合,程过程性提升专业能力和综合素养;积极将所学知识应用到具体实践;勇于向老师请教,考核做到“勤学好问”。大学
●将课堂笔记纳入过程性考核。授课教师应在课程教学中检查课堂笔记3次以上,并将课堂笔记质量作为过程性成绩的主要内容。
● 授课教师应结合课程特点和教学实际,督促指导学生做好课堂笔记。对确因授课方式、场地等因素无法完成课堂笔记的情况,教师应对学生课后复习提出明确要求,并将其作为过程性成绩的主要内容。
来源:安徽艺术学院网站。
声明: 麦可思研究转载此文,是出于传递更多信息之目的。 若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请及时与我们联系(18602824882),我们将及时更正、删除或依法处理。
关注“麦研文选”,获取更多数据——
☞回复“布点专业”,获取近两年高职院校布点数增加较多的专业全名单。
☞回复“高职相关度”或“本科相关度”,分别获取2022届本科或高职专业相关度较高专业TOP20名单。