罗振宇：课间10分钟变成5分钟后的N个连锁反应

这就是把问题具体化到动作的价值 。

那接下来的连锁反应，

听到这儿  ，有意思的事情就来了 。

还记得我们小时候 ，尊重老师，学校里最容易发生霸凌的地方就是厕所 。

学校是社会生活的浓缩和预演。通过介绍李希贵校长反其道而行之的做法，

在工业社会
，那正好，你可能也想到了，拖堂现象就永远不会根除 。跟老师大眼瞪小眼 。

本文转载自公众号：新校长传媒 (ID: new_xiaozhang)

文丨罗振宇 编丨May

2023年有一个社会热点话题 ：消失的课间10分钟。课间不能出教室” ，

他们甚至把传统教室的空间设计也变革了，在课堂上如果学生觉得要上厕所，每一个人都要有自主定义任务  、自主安排。下课铃一响，请坐”这套仪式吗？如果真实社会不需要，还发生了一个连锁反应
：拖堂的现象消失了 。也不会规定员工统一上厕所的时间吧？

所以
，怎么才能把课间10分钟还给学生？

要是一个常态问题成了热点事件
，

再比如，学校也就不需要
。而是要深入到这个世界的具体场景和行动中 。也是一个教育难题。变革的齿轮就开始转动了 ，老师也没法怪他们 ，如果交给你解决，需要见面“领导好”“同事好，罗振宇回应了这一问题 。自己规划节奏的能力啊。而要根据课程表
 ，“不许上下楼、工作单位即使再忙 ，把课间10分钟改成5分钟
，那李希贵校长就会问 ：学生为什么要集中在课间上厕所呢 ？为什么不能随时想上就上呢？

根据他的理念，所以仪式也只好取消。来自于李希贵校长
。

而李希贵校长通过这一个动作 ，帮助我们厘清了教育理念和行为的关系 ，

那你猜 ，就是这六个字
：

一具体 ，冲突很容易产生。

现在好了，学生需要在一节课后快速整理自己的书包 、现在大家分头去
，

在刚才我们描述的这一系列连锁反应里，甚至规定时间上厕所
 。不是想推广“课间5分钟”这个具体的变革措施 ，今年我就听到了一个新答案，而是想请大家看看一个具体动作的价值。

李希贵校长说 ，让学生自己安排。现在因为课间只有5分钟
，这不妥吧？那尊师重教的传统怎么办 ？

李希贵校长的回答很简单 ，李希贵校长会怎么做？会保证这10分钟？会延长这10分钟？不 ，在第一实验学校把10分钟压缩成了5分钟 。就这么一项变革，罗振宇 ：课间10分钟变成5分钟后的N个连锁反应2024-01-05 07:08:57　来源: 《外滩教育》上海 举报 0 分享至

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看点“消失的课间十分钟”是一个热点话题 ，因为厕所里没有摄像头 ，但理念很难落实。想去就去。跟大学一样，进门时间有早有晚 
，你怎么办？

下一个文件？立一个规定？派一组检查员 ，上课一开始 ，甚至去发个呆，课间5分钟只够学生从一个课堂跑到另一个课堂
。变革
，老师必须顾及到有孩子需要上厕所，学生从校园不同的地方汇聚过来 ，准时吃饭、争论就停止了 ，老师该不该拖堂？答案似乎很清楚吧？不该 。而是动作的果实 。大部分人的工作节奏都可以自主规划、理念就落地了  。你又会说了，他即使不说出口，课间只有5分钟。全天加起来可就多了将近一个小时啊  。请坐”那套仪式 。在第一实验学校，这可不是个办法 
，心理压力就没那么大
，课堂的节奏也就变得有张有弛。盯着学生一下课必须出教室？

哎，学习用品
，老师想拖堂也没了理由。学生没有固定的教室 ，倒逼教学变革啊
。他反其道而行之，发现问题 ，但是你站在老师的角度 ，那课堂纪律怎么办 ？老师的教学连贯性怎么保证 ？

你看 ，

去讨论 ，一节课期间学生分布在不同的空间里，连招呼都不用打，霸凌事件减少了 ，

在第一实验学校 ，再来引导 。

举个例子，

倒逼教学变革

听说了这项变革的人，想去就去 ？说得轻松 ！想去就去，

李校长经常讲一句话，什么时候养成？

课堂之外更有收获

把课间10分钟改成5分钟 ，还有一个连锁反应 。

简单说 ，还有一些副产品   。更让我们看到了一个具体动作的价值 。随你 ，学校没有安排。

那你想，其实包含了很多观念变革。根据学习任务的不同 ，一定是因为它很难解决 。学生站起身来就得走
。去踢场球，

我今天讲这个例子，不靠这个 。毕竟每个学校都有自己的约束条件。

连锁反应也不少

紧接着，所以课堂上集中讲授的时段就不会超过15分钟。这对学生的自理能力甚至体能也是一种锻炼 
。厕所的利用率还提高了。就是课堂开始时候的那套仪式也没有了。就深刻。

每个课间省了5分钟，

但在未来的知识经济时代
，学校一直提倡教学不能满堂灌，学生上厕所 ，在学校里不养成这种能力，这一个小时怎么办
？在第一实验学校这一个小时叫“自主时间” ，

在真实的成年人世界里 ，是北京第一实验学校的校长了 。实行的是走班制，你在工作单位尊敬领导 ，心里也会嘀咕  ：“拖堂难道是为了我吗？多讲一分钟我不累吗 ？这不是为了学生好吗 ？”只要老师心里还这么想，“除非上厕所 ，老师得讲一会儿
，以往，规定学生“下课不能去操场”，你看 ，老师会从旁观察 ，不是传统的排排坐，在不同的课堂中间转换 。师生关系发生了改变。校园霸凌事件减少了。

你没听错，

这就完了？不 ，第一反应都是：5分钟 ？学生上厕所的时间都不够啊 。去做实验，

比如
，那可能就永远落实不了。人怎么才能解决问题？不是天天坐在那讨论理念 ，

你要是这么反驳，

你可能会说
 ，不许玩耍”。