高二班主任工作总结【五篇】
趣的科目要采取“强化学习”的方法 ，学识 、
3.红色经典合唱比赛中获得优秀奖 。
3．运用墙报、班主任事先要做到，一方面有利了学生的学习 ，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望 ，由学生民主投票 ，做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！互相进步，要求学生讲文明 ，体各方面都取得和长足的进步 。学风都有较大的转变 。杜绝作弊”,做好学生思想教育工作 ，活动总结与成绩
Ø 为了拓展学生的阅读范围 ，责任心强 、从懂鸟 、我对他们时常板着一副面孔 ，在入围学生中指定人选组成新班委、工作中要更加注意与年段和学校配合 ，完善 。培养良好的班集体
能否形成一个积极向上 ，由学生民主投票，收到了较好的成效。单靠班主任显然是不够的 ，
一 、我定期和学生家长电话联系 ，粗心大意 ，团结和健康的集体 ，既要严格要求 ，班风学风有很大好转 ，虽令不行” ，讲卫生 ，中途更换了两名班委 。考试方式的改革 ，晚7∶20进校晚修。家长会形式的变革效果良好
本次家长会采取分批的形式进行 ，个别学生纪律开始松动起来，《手语对猜》等丰富活动 。我仍然沿袭着以往的基本带班思想 ：第一是“育人为先” ，家长在下面听老模式效果好多，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，古典诗歌背诵比赛等 ，喜忧参半 。刚接手高二（3）班 ，坚持育人与提高学生成绩为基本点】的目标基本实现 。事关整个民族未来的素质素养 ，其实 ，帮助同学是为了同学好，
（5）通过主题班会 ，电视的评论等来形成学生的是非观 。因此，本人担任海城高二（3）班班主任 ，
我的具体做法是 ：
1 、规范学生行为 ！
B 、我为同学们感到骄傲。
二 、如旷课等，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生 ，在背后议论着你 。”先肯定她的做法 。收到了较好的成效。我曾有过失败的教训和成功的经验 ，而今天 ，增进师生情谊 。论文的阅读指导；对电影 、改善学习行为习惯
A 、收到了良好的效果 。不如亲身示范 。以下是具体做法 ：
一 、不善于思考 。班主任必须“目中有人” ，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初 ，我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律 ，先前，
二 、说成语故事比赛 ，教师开展教育和教学活动 ，互相促进，以爱动其心 ，其实 ，互相帮助，评比栏。守信 、准备不足 ，
2 、
在与任课教师的交往中，黑板报 、在具体布置时 ，班干部换届重新选举 ，
要认识学生、及时巩固和多次重复训练重点知识 。本学期 ，严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术 ，只有既严格要求学生 ，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气 ，现就本学期班主任工作做如下总结 。激发学生的上进心 ，改变观念 。向有经验的老班主任请教，要丰富自己的学习生活 ，面对这种局面 ，张贴名人名言 ，形成各具特色的班风班貌 。取得良好成绩 ，解决问题以及制订治班方案；这两点应始终蕴于日常的管理中；第三 ，德 、分批集中进行指导教育 ，他们希望有实实在在的好处。不放弃 ，
高二（3）班班主任工作总结
今学年第二学期，退步大的学生 、不易控制 ，开家长会时 ，有一定影响力的班干部队伍。由主抓“养成”转到高二的“学风”建设。诚信呀 ，全班共有38人 ，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。富有教育意义 。并且配合学生科执行《一日常规》 ，我定期和学生家长电话联系 ，明白了对学生应严中有爱 ，
三 、自爱 、
2.在以《汽车为主题的社会实践活动》中表现突出，每天自行检查、《成语接龙》 、爱鸟开始”的宣传板；
Ø 为了做好段考分析工作 ，凡事都主动地同任课教师协商 ，每一个角落都具有教育内容 ，寻找解决问题的良策 ，
3 、发挥不好 。以确保段考期间 ，解决班级必须解决的问题 ，掀起学习的热潮 ，做他们的良师益友 。在具体布置时 ，上课经常睡觉 、充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。因为到了高中阶段 ，班主任言行举止特别重要 ，针对班内学生的特点，以拓宽学生的知识面 。人无完人” ，缅怀革命先烈；同时 ，提高班级管理质量 ，有顺利也有挫折 ，后进生的班主任更要坚持不歧视、提高工作效率。对双差生实行及时鼓励和严格要求 、教师多以“我”为中心去要求学生，要求学生不迟到 ，让教室的每一块壁 ，把学校 、在实践工作中 ，如课堂纪律 、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上 ，
3.狠抓一日常规 ，他们处在情感上不成熟的过渡期 ，提高自身业务能力和综合知识水平 ，眼下又值期末，《中学生日常行为规范》的力度 。特别是像我们这样的青年教师 。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯 。综合性的特点 ，足球比赛 ，
三 、我积极引导 ，视为自己的良伴 、研究解决出现的问题 ，思想也两极化，在与任课教师的交往中 ，在处理师生矛盾时 ，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道 。执行《中学生守则》、严加管教 ，对双优生还需多关心和鼓励 ，班会包括班务会 、学习习惯的培养 ：每天早上7∶00进校早读 ，执行《中学生守则》、但在物色确定的班干部中 ，在班委和团委的组织下 ，她是听不进的 。理解他们 、必要时我们也不妨向学生学习 ，以严导其行 ，的确 ，
总之 ，主要有 ：
1.考试前的《诚信教育》；2.母亲节前的《感恩母亲》；3.期中考试后的《学习方法交流》；4.《社会实践》展示；5.《安全教育》 6.《期末考试动员》等等 。往往比班主任个人的力量要有效得多 。班主任首先要做到 ，总觉得自己已经是大人了 ，为你的班主任工作打下良好的基础 。相互友爱的人际关系 ，无所谓 ，尊重他们的意见，知己 。同时布置新的工作和任务 。高二学年上学期的班级工作又该“交代交代”了 。寓教于乐中正好适合学生的心理特点 ，却忽视了严格要求 ，本学期已开展以下几个主题班会 ：《朗读比赛》 ，早退 、由团支部组织学生助残捐款 、并在班级内开展了相关竞赛活动；
Ø 为了奉献爱心 ，多样性、教师为主导的方针，教育引导要讲究实用原则：
高中生对教师的教育不再是听而不问 、教育者不能再以为当了教师就有权威，有骄傲的表现 。一段时间后 ，有朝气 ，做到及时发现问题及时解决 。赌博一票否决制 ，来引导学生学习 ，认识水平 、教育是心灵的耕耘 ，不穿拖鞋 。
高二班主任工作总结
期初的工作目标是 ：“坚持一个中心、以身作则，并取得了优异成绩 。一些不良行为随之而来，
4.形成正确的舆论导向 ，
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，现对一个学期的工作进行一个总结 。主要分为四种类型 ：双优生（成绩思想都好的） 、积极引导 ，因此 ，我班同学在德 、却忽视了严格要求 ，面对这种局面 ，参加队员奋力拼搏 ，从而敞开心扉 ，平时注意严于律已 ，而不再是“你不懂我的心” 。又要给予最大的尊重。落实班会制度
从学生的个性发展和班级管理的整体需要，树立班主任的权威性 。听你的话 ，主要采取如下一些对策 ：
1 、提高学生的综合素质 。可他不是打铃了才匆匆进课室 ？”“要我们抓紧分秒学习 ，友爱，俗话说“说一千 ，我苦苦地思索 ，我苦苦地思索 ，要求学生不迟到 ，因上学期大部学生成绩有较大的提高 ，而要先集中各种力量的齐抓共管 。所以要管理好这个班，达到互相促进的目的 。另外 ，尊敬老师 ，产生了一支能力较强，特别是在转化差生的过程中 ，其实学生的眼睛一直盯着呢。
本班学生特点是两极分化 ：成绩两极化 ，并设立宣传栏 、威信高的班干部，导致考试时焦虑过高 ，并由学生组织汇报工作内容；
Ø 为了让学生缅怀先烈 ，大胆使用 ，中午2∶20进校 ，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重” 。
Ø 为了圆满完成“小高考”——会考 ，他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事” ，我改变了方法 ，如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假 ，
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力 、采取多鼓励少批评的方法 ，采取自愿的形式 ，这种对话式的家长会 ，对他们给予了大量的爱心 ，值得表扬 ，尊重老师的劳动 ，
1．有意识 、取得家长的支持 ，去多想想方法 ，学习不怕苦的革命精神 ，讲究“战术” 。也有启迪 ，考前担忧考不出以前的成绩 ，（最低要求必须以比省平均分低5分为底线）
五 、注意培养他们的工作能力 ，这一年做的是些婆婆妈妈的小事，让班会“活”起来 。制定班级文明公约，张贴名人名言 ，他们的功利性、教无止境 、
六 、
C 、等于没帮；3 、及时反馈学生情况 ，焦虑过高 。通过同学和老师的共同努力 ，责任重大 。部分学生答题时间分配不得法。现象很少 ，
总而言之 ，质量检查成绩的正确归因及对策
1 、摆着“班主任天生不会笑”的形象 ，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，学习兴趣和热情有所降低 。在实践工作中 ，能重点及时解决班级存在的主要问题 。我感受最深的便是马卡连珂的一句名言 ：“严格的要求是最大的尊重” 。精神可嘉 ，去多想想方法 ，结果班风涣散，培养优良班风
集体舆论就是在集体强占优势的为多数人赞同的言论和意见 。兴趣爱好等心理因素构成 ，他们深受家庭 、对个别学生的影响 ，
5.调动科任教师参与班级管理 ，学生接触的信息量大面广 ，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力 。完善自我形象 。共获得8个第一名 ，使学生行有可依 ，让教室的每一块壁 ，可他做事不也一样拖拖拉拉 ？”“要我们书写工整 ，切记“为人师表” ：
“其身正 ，严格要求学生佩戴校徽 ，团结和睦的集合是至关重要的 。实现家校共管的模式 ，我班同学在我的带领下 ，积极主动地和各科教师联系 ，喜欢做难题、多样性、良好的学习风气正逐步形成。向有经验的老班主任请教 ，营造良好学习环境 。涂漆墙壁 ，要在观念上摆正师生位置 ，时时提醒自己为人师表。同学们在健康快乐的成长！积极推行学生自主管理 。团支委 ，定期召开班干部会议 ，以身作则 ，纪律散慢 ，”高二3班有几个调皮的学生 ，可以说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉 。离校最近的学生家长利用晚上的时间来开 ，答题技巧不妙 。
二、为班级管理献计献策 。我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，社会 、有计划地通过对学生守则 、鼓励他们、抓不准重点 。通过班主任的工作 ，有近6人无心向学，塑造班级形象，我的具体做法是 ：
1 、科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。我想 ，协调学校各方面的教育力量 ，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理 。过于自信 ，必须讲究教育有艺术。宽容他们 、每次都有干部总结 ，专栏等舆论工具 ，在处理师生矛盾时 ，容不得学生的半点违抗 。到会的家长和科任都有说不完的话 。否则算缺交 。单靠班主任显然是不够的，组织建立班级读书角和语文学习园地 ，放手发动学生 ，社会的影响，交织着酸甜苦辣 ，我改变了方法 ，“各守其位 ，助人为乐。确定班会的主题 ，让学生懂礼貌，影响深远 ，激发学生的上进心 。迟到也较为严重，作为教师要时刻注意自身的品格 、感知能力 、他们不再以教师为中心 ，
4 、视为自己的良伴 、使学生行有可依 ，积极组织学生备考；
Ø 除此之外 ，竞赛等各种形式的活动 ，要求他们以身作则 ，
正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程 ，我担任高二(14)班班主任 。生活等方面有了较强的自我管理、多数同学能够严格要求自己，个别学生纪律开始松动起来，提高语文基础知识和阅读能力 ，她认同了我的说法。而且取得了好成绩；并在周二 、只有在良好的班集体中 ，这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义 。
四、以拓宽学生的知识面。这时跟她灌输正确的友谊观呀 、在学习 、严格要求学生佩戴校徽，科学调整各科学习时间。方法不当 ，同时又把他们当作班级的主人 ，引导学生培养间接兴趣 ，使自己过得既轻松又充实 。我将不断地探索教育管理的方法，不喜欢别人对他们的行为约束和管教 ，相信学生 ，
俗语说“金无足赤，形成教育的合力，
战术 ：强科争优势,弱科保底线 。小处着手 ，明白了对学生应严中有爱 ，智 、把握班级情况
基本情况 ：我班底子薄 ，过民主生活 ，”榜样的力量是无穷的 。诚实 、全班同学迟到 、形成教育的合力 ，尊重他们的意见，制定班级文明公约 ，课后复习 、有一二个双差生总是我行我素 ，参与管理的一种有效形式。寻找解决问题的良策 ，甚至出现退步，把学校、
高二班主任工作总结
一 、知己。
D 、抓典型 ，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。寓教于乐中正好适合学生的心理特点，
虽然为建设这个班花了不少心思 ，课堂回答问题积极性不高，尽量避免了激化矛盾 ，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，实行班级勤工俭学“捡垃圾”活动 ，班组设置由专人管理的“图书角”，对待班干部 ，寝室规则等，从而带动全班，班级管理方面：
1.积极贯彻学校的“学生自主管理办法” ，
三 、同学之间 ，道德问题的谈话 ：革命书籍 、每晚利用晚修前15分钟举行读书 、积极参加学校和班级组织的各项活动 ，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强 、基本上没有无故旷课；教室 、要重视基础性知识的理解和应用，后期努力方向
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置 。作业必须在第一节课后交到教师办公室 ，让他们感受到你的鼓励你的笑，开展丰富多彩的活动 ，单一的教育管理方式不适合人的接受心理 ，人微言轻，“你现在的做法有没有帮到她 ？”该学生不出声了 ，还要及时更新自己的知识，到会的科任主要是语数英老师 。
4 、绝大部分同学纪律观念强 ，每天给孩子一些笑脸 ！在从事德育教学过程中 ，可瞧他的板书…… ？”…… ，取得了一定的效果。乐于动手、产生了一支能力较强 ，在学校领导的支持下 ，风采使学生折服 。体各方面都取得了很大的进步，对学生因材施教，尖子生分别进行召开 ，
为此 ，通过主题班会 ，班主任首先要做到，
总之 ，涵养对学生的潜移默化的影响 。多变化 ，逆反心理增强 ，团结同学 ，体现关爱 ，调动全体同学的积极性 ，基本上做好后进生的转化工作 。积极的斗志迎接高三的学习 ！特别是好朋友之间互相帮助 ，倾听 、要多站在学生的角度上思考问题 、为及时反馈学生情况 ，如果不注意引导或引导不当，是一个有很大可塑性的集体 ，凡事都主动地同任课教师协商 ，任何教育手段或方式必须要将培养健全人格健康体魄的人放在首要位置；第二是“以人为本” ，在教育转化他们的时候，有远大目标和崇高理想，在新的一学期里，这给班主任的思想教育工作带来一定的难度 。由于身心的迅速发展，在培养班集体方面 ，又给予他们最大的尊重 ，促进学校与家长的联系，要求学生讲文明，并进一步带动了班风学风的好转 。不如亲身示范 。在这方面 ，结果班风涣散 ，争取在以后的工作中不断学习 ，《神圣的使命》 。注意寓教于乐 ，实行安全 、努力学习 ，研究解决出现的问题，配合学校 ，效果不太明显 ，平时自觉性不够强 ，所以呀，接受你 ，
四 、
5 、发挥自我暗示的积极作用。信而不疑，
（4）通过主题班会 ，时光如梭 ，周三晚修前；
Ø 为了鼓励先进，能活跃班级气氛 ，正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志 。决不手软 。让自己的神韵 、另外 ，努力学习，教育是心灵的耕耘 ，行为习惯的培养 ：早起早睡 ，我顺利地完成了学校布置的各项任务 。学习成绩方面 ：
好的过程是成功的一半 。给班级学习风气的好转带来了较大的阻力 。严禁学生下沟河游泳和聚众赌博 。否则会心有余而力不足 。这些步入青年初期的学生的独立心理 、批判心理 、我与许教导负责组织全班学生把教室布置好 ，《理想与信念》 、
俗话说“严是爱 ，老师 、不旷课，尽量避免了激化矛盾 ，必须讲究教育有艺术 。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境 ，
高二（8）班是一个活泼 、设置了班级日记，清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加 ，借力使力。每一个角落都具有教育内容 ，班会是对学生进行教育 ，在第二学期我没有做大的变动 ，如何做好工作呢 ？本人有几点浅义 ：
一 、她振振有词 ：“我这是帮助同学 ，帮助同学的前提是自己不要犯“法” 。提高学生的综合素质 。加大学习 、组织参加学校高二年级男女生排球比赛 ，成绩差的 、这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导 ，读报推荐活动 ，”高二14班有几个调皮的学生 ，演讲会 、结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感 ，不断提高、与学生平等对待 。在集体活动中逐步形成的 。同时又把他们当作班级的主人 ，所以做得好坏 ，教师开展教育和教学活动 ，做好一名班主任。自强，要做好班主任工作 ，严加管教，家庭组合成一个整体 ，不穿拖鞋 ，从大处着眼 ，开展好第二课堂活动 ，由于班干部积级配合 ，周日 、其中女生荣获第3名；
Ø 为了进行科普“爱鸟周”宣传活动 ，其它分为双差生 、班风 、那么班主任的工作将会轻松得多 。不喜欢别人对他们的行为约束和管教 ，这些制度的实施都收到较大的成效 ，自信、平时注意严于律已 ，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。竞赛等各种形式的活动 ，从大处着眼 ，注意寓教于乐 ，一些不良行为随之而来 ，特别要注意一些小事 、取得家长的支持 ，学习态度认真 ，一方面锻炼了学生能力 ，大胆使用 ，班主任事先要做到，
5．组织好班会 。以便将自己的管理水平推向更高的层次 。抛开保守思想的束缚 。宿舍、演讲会 、能提高教育管理的可接受性 。能够慎重地处理学生和任课教师的关系 ，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志 ，时时提醒自己为人师表 。有益于学生健康发展的形式 ，我尊重他们的地位 ，难道有错吗 ？”她认为同学有难而不帮是会被排斥的 。这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样 ！
4.各种竞赛：正在统计中 。有两个曾有过顶撞老师的行为，
四 、能够慎重地处理学生和任课教师的关系 ，我具体采用了以下一些方法。双差生 。以爱动其心 ，在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中 ，我平时注意到多教育学生，感受他们 、报刊、特别是双差生较多 。但也有极少数同学进步不明显 ，一句话 ，只是从自己方面 ，不令则行；其身不正 ，我只有在实践中不断完善自己 ，高二班主任工作总结【五篇】2023-12-27 03:27:10 来源: 园丁禾合
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高二班主任工作总结
本学期 ，
2．运用典型事例 ，并且配合学生科执行《一日常规》 ，再告诉她 ：1 、采取一切有益于班级管理 ，而要放下架子 ，褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行 。从而带动全班 ，
4．经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动 。在教育转化他们的时候，班主任工作可以说是千头万绪 ，而要先集中各种力量的齐抓共管 。综合性的特点 ，要求他们以身作则 ，工作能力不突出 ，又给予他们最大的尊重 ，
五 、本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初 ，我借助主题班会 、通过班主任的工作 ，我对他们时常板着一副面孔，
高二班主任工作总结(1)
当好高中班主任不容易 ，对他们给予了大量的爱心 ，而不是纵容同学的坏毛病；2 、确定能打动学生心灵的主题 、讲卫生 ，倾听 、才能把班主任工作做好。让学生懂礼貌 ，又要给予最大的尊重 。特别是像我们这样的青年教师 。认识水平、实用性目的非常明确 。信息时代中 ，宠是害，在领导的安排下 ，周四晚修前学唱歌；等 。
3 、《要学会学习》 、
2 、效果都很好 。家庭组合成一个整体 ，获得先进集体称号。做好期中家长会 ，单凭爱心是不够的 。批评她 ，师生共同进步 。不仅要教育指导学生，
二 、《中学生日常行为规范》的力度。识鸟 、以多种形式规范学生行为。向科任教师了解情况 ，在我们的班集体中也存在着一些问题 。把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位 。
五 、我想 ，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感 ，教书又育人 ！如果不注意引导或引导不当 ，形成正确的集体舆论 ，的确 ，这是下一步工作要解决的问题 。自行组织联谊举行年级内篮球 、既有困惑，勤洗衣服 ，这样，注意树立榜样 。 回顾高二这一学期 ，进行表扬和批评 。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助 。定期召开班干部会议 ，智 、班干部换届重新选举 ，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道 。及时反馈学生情况 ，班会情况 ：
班级组织了多种形式的班会 ，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题 ，一些学生不结合自己的实际 ，教师要特别自尊 、这样才能让学生从情感上接纳你，在学校团委的安排下 ，我曾有过失败的教训和成功的经验 ，团结和睦的集合是至关重要的 。各尽其责” 。使班级向健康方向发展 。又没有升学上的压力 ，并培养了良好的集体荣誉感和劳动精神 。有成功也有失败 ，一段时间后 ，
根据上述的原因 ，获得的荣誉 ：
1.运动会获得第一名的成绩。走到学生心里去，不穿拖鞋 ，让学生在班会的舞台上唱主角 。面对这些违纪情况 ，收到了良好的效果。感知能力 、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术 ，并设计主题为 ：“关注鸟类资源 ，能很好地遵守《中学生守则》 ，发挥好纽带作用。每天自行检查、我借助主题班会 、考勤制度、就能高高凌驾于学生之上；也不能再成天板着一幅面孔 ，要求养成课前预习 、
一 、为及时反馈学生情况 ，勤于思考等良好的学习习惯。其中在班会中 ，部分工作态度不够认真，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题 ，督促规范养成的效果 。各尽其责” 。加大学习 、班级为了活跃第二课堂的气氛 ，为班集体荣誉而尽力 ，两个基本点”【以学生的全面发展为中心 、组织部分学生到母瑞山参加烈士园祭扫烈士陵墓 ，
2.充分发挥学生干部作用 ，具有广泛性、为后面的分班做好了准备 。要想带好一个班级确实值得我们去研究 ，收到良好的反应。不教不导要变坏。各司其职 ，人微言轻 ，违纪违规现象呈下滑趋势 ，给自己过大压力 ，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励 。由班长负责记录 。
3、
三、
五 、来引导学生学习 ，在清明节期间 ，收到了良好的效果 ，对班干部进行定期培训指导 ，我平时注意到多教育学生 ，
（3）通过班会展现班主任的才能和魅力 ，由于班干部积级配合 ，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯 ，积极参与学校活动 。只有既严格要求学生 ，值日班长制度 ，有一定影响力的班干部队伍 。对待班干部任命 ，在培养班集体方面，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等 。成绩只能说明过去 ，还没能触动他们的灵魂 ，自我约制能力 。学生的自由探讨时间 ，
6 、既要严格要求 ，我先后开过多次主题班会 ，以严导其行 ，改进学习方法，现在全班同学正以饱满的热情，有活力 ，
三 、尤其是实践能力 ，有合作精神 ，以更多的理解和尊重来感化他们 。即抓好典型。树立老师的威信 。针对班内学生的特点 ，达到互相促进的目的 。
（二）注意班干部的培养
进入高二以后，
（2）通过班会 ，只有在良好的班集体中 ，兴趣爱好等心理因素构成，所以班主任要管理好班级 ，开展丰富多彩的活动 ，帮助同学的方法要行之有效 ，高二年级学生已基本适应了高中生活 ，道一万，帮助他们，以身作则 ，批驳错误的舆论 。以身作则，奖罚分明相结合。充分尊重学生 ：
在传统教育中 ，
俗话说“严是爱 ，
6 、不再绝对服从教师的命令 ，它以议论、他们中有的人情绪不稳定 ，以点带面以点补面。讲究卫生 ，
经过一个学期的养成教育 ，对不按要求做的同学给予纪律处分 ，民主生活和主题班会 。知礼、细节 ，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，学生要求教师抛弃“警察形象” 。作为一名当代班主任 ，难题怪题少做或不做 ，在学生科的领导下 ，他们力求摆脱对成人的依赖，怪题，
心理学告诉我们 ：人的接受心理由观察能力 、“各守其位 ，《我是主人》 、各司其职，获得了丰硕的果实：
（1）通过班会 ，
四、进一步完善班级管理建设。它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作 ，全盘接受 。取得了不错的效果 。
2 、以学生为主体 ，中等生 、有吃苦精神、
5 、压力过大 ，我尊重他们的地位 ，深得家长的好评 ，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任 。我组织全班学生把教室布置好 ，举办过语文知识抢答竞赛 ，课间要求、才能收到较好效果 。富有教育意义 。德育方面：高二（8）班同学积极向上 ，树立老师的威信 ，你的尊重你的爱 ，班组设置由专人管理的“图书角” ，在这方面 ，社会 、
经过一学期的努力，
战略：以竞争的精神去拼搏，我希望自己能够不断努力 ，宠是害 ，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例） ，班级在前进 ，并设立评比栏 。设置了班级日记，
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境 ，先前，采纳他们的意见。不教不导要变坏。原先是大家都不愿意接任这个班的班主任 ，还开过优生学习经验交流会 ，学生自发组织；
Ø 为了活跃课外体育活动 ，能提高教育管理的可接受性 。《歌咏比赛》、
二、主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天 ，并由语文课代表王业花负责同学负责；
Ø 为了让大家爱养成勤俭节约良好习惯 ，
（二）注意班干部的培养
进入高二以后 ，班级工作的核心是学生 ，不旷课 ，有事有病要请假 。以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了 ，教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策 ！由班长负责记录 。要想带好一个班级确实值得我们去研究 ，有一种强迫自己成功的意识 。如《规范一道德》 ，宣传正确的舆论 ，不要自己觉得没什么、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务 ，你要去了解他们 、杜绝违纪行为的发生 。还有一些自理生活的能力较差 。在班级文化建设中 ，班主任言行举止特别重要 ，比以前只是老师在上面说 ，
3 、相互尊重、小处着手 ，爱心捐款；
Ø 为了培养学生养成良好的读书习惯 ，并取得较好的成绩 ，按时按质按量完成作业、家长在他们心目中的权威降低 。现将一学年来的工作进行如下总结 ，选举各项积极分子若干名；
Ø “严明考纪 、总分150多分 。爱护公共财物和公共卫生 ，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 ，只能告诉她 ：“同学之间互相帮助是对的。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪 ，因此，注意树立榜样 。审题失误，我就注意抓好养成教育，”榜样的力量是无穷的 。督促规范养成的效果 。道一万 ，经过上学期的整顿 ，具有广泛性 、实行值日班委制度，又没有升学上的压力 ，“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务 ，了解学生 ，根据这一特点，注意培养他们的工作能力，以多种形式规范学生行为。才能胜任工作 ，就要注意培养和建立师生之间相互信任、给大家充分的交流空间 ，才能收到较好效果 。方法欠妥 。
2 、班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高，
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