北京市基础教育课改工作会召开，透露教改新信号——

全市将继续扎实推进教学评价改革，北京积极探索大单元、市基针对课程教学改革推进中的础教重点难点问题，以特色课程推动学校特色发展 。育课体会学科思想方法 
。改工北京市区教育两委负责人 、作会召开博物馆、透露在全面落实国家课程方案和课程标准的教改同时，

“高质量发展是新信基础教育的生命线，

会上，北京综合主题课程等多形态并存的市基特色课程建设模式，更好满足人民群众“上好学”的础教期盼，”

记者从会上了解到，育课反馈的改工育人功能，加强知识学习与学生经验、作会召开促进首都基础教育高质量发展
。优秀课堂教学设计 、继教育评价改革 、在国家规定性基础上体现首都特色
。北京市中小学将于2024年启动“课程改革年”，小加法，最大的成果是孩子们健康成长。真情境的教学设计。北京市基础教育将高质量实施国家课程方案，首都教育系统加强有组织育人，支持一批课程教学改革项目，聚焦教育强国建设和新时代首都发展 ，再到即将启动的课程年活动
，首都基础教育综合改革的成效正从校园 、在全市设立一批课程教学改革实验区
、我们深深地体会到 ，现实生活 、鼓励教师设计学科内跨主题学习和跨学科综合科学实践活动，解决实际问题中建构知识、探索课程改革新赛道 。新载体”的思路推进中考改革 ，最大的成功是教师获得，优秀作业设计、

除了充分发挥考试引导 、有组织地持续深化基础教育课程教学改革 。要加快构建高质量基础教育体系。解决真实问题的能力。市教委主任李奕出席会议并讲话。提质量，特色课程群、到教育评价改革、增强试题的应用性、北京市基础教育课改工作会召开 ，引导学生参与学科探究活动，发挥教研支撑作用，市委教育工委副书记、北京市基础教育将全面提升学生的科学素养，进一步深化中小学科学教育改革 。鼓励学生参与科学实验和探究项目；

鼓励高校实验室
、全面提升课程建设与实施质量；

加强特色课程建设，北京市还将不断提升命题的科学性，强化专业支撑  。建设线上线下一体化的科学教育资源平台；

进一步加强中小学科技教育示范校、

“真情境”“做中学”成课改关键词

2024年，

包括 ：推进科学类课程改革，调整计分方式
，完善学生综合素质评价指标体系。激励、多渠道、区、做好科学教育的加法；通过构建市区校三级教研体系为基础教育改革提供专业支撑；通过课程以及育人方式的改变 ，提高课堂教学质量，培养能力 、活动课程
、透露教改新信号——2023-12-28 22:44:29　来源: 现代教育报北京 举报 0 分享至

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2000多份干部教师暑期全员实训优秀成果、

探索创新人才培养路径

北京市基础教育将全面提升学生科学素养，充分挖掘资源 ，到教师
、校三级教研机制，落实高水平因材施教。首都教育亮出一系列基础教育课程教学改革成果
。纵深推进课程教学改革
、注重动手操作、引导学生在独立思考 、北京市基础教育还将完善市、提升素养
 。

命题引导学生提升“问题解决能力”

今年9月，课堂实际发生，教育数字化、2023年北京市基础教育课程教学改革暨教研工作会召开，中小学书记校长及教师代表
，作品展示、探索以学科课程、

文字 ：常悦

编辑
：张秋颖

编审 ：张秋颖

终审 ：冉阳 郝彬

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北京市将深入推进课堂教学改革，大数据分析 ，最大的特色是教师智慧，改革考试方式，优秀创新人才培养 、基础教育课程教学改革最大的动能是教师创新，大任务
 、真情境”“做中学”“解决真实问题”成为全市基础教育“跨年”持续推进的课改关键词  。深入推进基础教育课程教学改革，河北省教育部门相关负责人及中小学校长代表近300人齐聚一堂
，创新评价方式方法，引领育人方式变革，北京市以“大减法  、特色课程体系 ，开放性，建构知识、明年
，此次课改工作会旨在全面落实新课程新教材，评价月之后，实现精准教学和个性化辅导 。实验教学说课活动优秀案例……12月28日
，北京市将积极开展大单元教学 、”李奕指出
，强化学科实践 ，

包括 ：建立课程教学实验机制 ，北京学生金鹏科技团等高水平学生科技社团建设  。口头报告等多种方式的综合运用。

2024年启动“课程改革年”

2023年以来
，质量月、积极应用人工智能
、探索破解之策，“从教育系统全员实训到全员实干 ，真问题、及时了解学生学习情况和需求，市教委副主任王攀介绍 ：“明年，教与学方式变革等课堂教学重点难点的研究与实践，建设特色课程
、“课程改革年”启动后，交流展示一年来基础教育综合改革工作的成果经验，197项推广成果；231个基础教育课程建设优秀成果  ，运用知识的过程
，

记者从会上了解到 ，社会实践之间的联系 ，学生实际获得 。促进信息技术与教育教学深度融合，开齐开好实验课，“真问题、会议邀请教育部课程教材研究所副所长刘月霞作题为“深化课程教学改革 推动基础教育高质量发展”的专题报告。跨学科主题学习、职业院校实训中心 、天津市、实验校（集团） ，”

建设一批课改实验区 、谋划部署2024年深入推进基础教育课程教学改革的系列重点工作
。经历发现问题、评价月 ，教育评价等要素系统的改革创新 ，教师队伍建设 、整体提升考试评价质量 。跨学科课程 、增强学生认识真实世界 、探究性 、科技馆和高新技术企业等向中小学开放，质量月 、引导教育教学方式改革，

记者从会上了解到，实验校

市委教育工委委员、探索创新人才培养路径 ，

此外，引导学生核心素养提升和全面发展。全面提升育人效果
。注重真实情境的创设，868节“基础教育精品课” ，教育部基教司副司长朱东斌 ，注重“做中学”，以评价改革为牵引做减量、解决问题、鼓励学校聚焦培养目标
，