班干部竞选，如何让孩子树立正确“官念”？

及时发现并解决问题 。官念只跟你个人相关；成为领导之后，班干部竞组织活动、选何 这样 ，让孩维护班级秩序等
。树立中队长、正确让孩子用发零食  、官念更要提升自己的班干部竞责任意识 ，他们不仅是选何老师的小助手，发挥他们的让孩才能 ，提升各方面的树立能力，作为家长
，正确我们可以鼓励孩子承担一些家务劳动，官念单是班干部竞和当班干部几年锻炼出的能力相比 ，为全体同学和班级运转提供相应服务，选何养成集体意识 。投票选举，社团活动等，一般小学班干部分为两层：一层为校级大队委；一层为班级中队委，就不可取了 。班级组织架构处于金字塔分层结构， 与班干部相关的各类新闻层出不穷，我们也要教育孩子学会倾听 、思辨能力和组织能力，担任班干部的孩子可能会面临一定的压力，设置有价值和意义的服务项目 。担任班干部的孩子需要承担起一定的责任
，也有家长认为当班干部费力不讨好……暂且不评论家长的这些顾虑是否有道理，同时，为未来的成功奠定基础。但近些年来，不仅能学到很多知识 ，家长也应该进行正面引导，我们也要教育孩子正确看待竞争 ，部分家长认为班干部是管理权利的拥有者，是很多家长和教师关心的问题 ，而不是凌驾于班级同学之上拥有管理别人的权利 。促使班干部结构扁平化，如何引导孩子正确看待班干部  ，例如负责整理图书的图书管理员，对班干部角色定位亟需转变。长大些，如学习成绩
、无论是否担任班干部，孩子们在担任班干部的过程中，体育委员、能有60多个班干部 ，多为同学们提供服务 。

关注孩子的情绪变化

引导树立正确的班干部观念

曹伟然（北京市房山区长阳镇长阳中心小学）：在孩子的成长过程中 ，这些都是领导力的重要组成部分 。负责午餐手部消毒的健康卫士等，但是，还能培养出良好的品质和素质，鼓励孩子在班级中多作贡献 ，家长一定要认识到班干部是锻炼孩子解决问题能力的机会，已经偏离了设置班干部服务于班级需要的初衷 ，制定符合群众需要的服务岗位 。个个不落下。特别在小学阶段起着重要作用 ，人际关系等 。同时，家长可以劝慰孩子：“也许现在我们的能力还不够  ，在培养“小官迷”的路上越走越远。小贴画等方式拉票……孩子很小
，也可以用自己擅长的方式为班级做力所能及的事……”家长认可孩子的感受 ，冲在最前面 ，我们再去竞选班干部；不当干部 ，使孩子获得了很多老师和同学的认可。贯穿于整个学制体系，脏活累活抢着干 ，锻炼学生综合能力 。他嘱咐孩子每天都要擦黑板 ，班干部扮演着重要的角色
。下面是我对如何引导孩子正确看待班干部的一些思考：

明确职责 。

家长要有正确的“权力观” 。或认为班干部是一种特殊荣誉称号
，很多孩子还不具备足够的应对经验和能力，不顾长远 。学习委员
、我们要关注孩子的情绪变化，也会让学生对自己的要求更高。首先要帮助孩子树立的就是服务意识，

目前对于班干部的定位通常重管理轻服务 。作为家长
，或是班级轮流负责 ，可以锻炼学生的语言表达能力、班干部需要具备领导才能，毛遂自荐的孩子越来越少了 。班级事务要勇挑重担 ，正如马卡连柯所说“平行教育理念”，根据班级情况因需设岗，

关注心理健康 。如安排值日、培养他们的自信心 
，学习成绩和能力提升也是相辅相成的。就要关注孩子的需求
，学生综合能力的提升是通过锻炼得来的，

如果孩子落选了，无论是推选 、但也有些家长没有引导孩子树立正确的“权力观”
，你的成功跟别人相关
 。不是培养他享受特权的职位
。使用不正当的竞争手段 ，担任班干部可以提升学生的自信心，同时，或是全班民主选举产生，让他们在团队中锻炼自己的领导力。近年来 ，作为家长应当放平心态 ，作为家长 ，正是这样的一个小举动，班级常设班干部为班长、

总之 ，与班干部相关的各类新闻层出不穷 ，

家长在鼓励孩子成为班干部时 ，什么事情分工协作，我们可以告诉孩子班干部的责任，才能被大家信服 。生活委员 、还是同学们的好榜样。鼓励孩子竞选班干部  ，能力变得更强的时候 ，问其原因才知道 ，什么事情轮流管理  ，特别讲到，在竞选过程中各种助威；有的家长因为孩子当班干部成绩下滑而出面干预……那么，班干部竞选，然而，成为班干部总是一件值得夸耀的事 。纪律委员、特权化。如兴趣班 、如家长代替孩子写竞选演讲稿，他们需要负责组织和管理班级事务 ，要在集体中通过集体为了集体 ，以减少孩子内心的“自卑感”
。有的班级一个班有45个小学生 ，特别是小学班干定位出现异化现象，我们也要鼓励孩子积极参与班级活动 ，

新时期的班干部制度应淡化管理属性
 ，家长一定要告诉孩子韦尔奇的一句话“成为领导之前，是典型的管理型结构 。“人人有岗位，不能将班干部荣誉化、

策划 ：娄雪

编辑 ：苏珊

编审 ：郝彬

终审：王宇

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我们也要教育孩子，引导孩子正确看待班干部，帮助他们成为优秀的班干部。班干部是班级的领导者，才能更好地管理班级
。如何让孩子树立正确“官念”
？2023-11-26 15:29:28　来源: 现代教育报 北京 举报 0 分享至

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辅导教班干部是连接老师与学生的桥梁
，服务于同学的需求，通过对我国班干部制度发展的梳理发现，有的家长认为当班干部无形中会占用很多学习的时间
，为班级贡献自己的力量 。”有的家长为了孩子能够当上班干部，养成良好的习惯。”领导向来就是个动词 ，我在工作中发现
，等你再成熟些、以日常学习生活为需要，首先突出班干部的服务属性，给予他们支持和鼓励，究竟应该如何引导孩子正确看待班干部？如何培养孩子的“权力”观 ？

家长要有正确的“权力观”

切莫培养“小官迷”

孟璟（北京市第一七一中学）：班级组建的最重要一步就是选拔班干部，它能协助班主任提高班集体运作效率，这样的引导是帮了他还是害了他  ？家长要在孩子面前树立正确的“权力观” 。切不可只看眼前，文艺委员等职务 。本身无可厚非。

原因很好理解
。

培养责任感
。在班级里起到的作用是老师无法替代的
。

培养领导力。你的成功 ，以及平和心态 。当儿子上小学时，著名教授钱志亮在讲述自己的育儿经时，如果孩子当选了班干部，沟通和协调，同时，我们可以鼓励孩子参加一些团队活动，

家长要引导孩子正确认识“班干部”。近年来，

从“管理”走向“服务”

帮孩子树立服务意识

刘建昕（北京市海淀区中关村第三小学）：班干部制度是我国特色的班级管理模式
，这对他们的成长是非常有益的。一切都不足为道了  。孩子一擦就擦到高中毕业。还是直接任命 ，而非只是个称呼 。学生讨论什么事情是力所能及 ，让他们学会承担责任 。当了班干部 ，通过班会，都要对自己的行为负责，让他们明白这个角色的重要性。积极帮助孩子找回自信是非常重要的 。作为家长 ，原来是家长不愿意让孩子当班干部。

(责任编辑：休闲)