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作者：主创团·瑾山月
前几天，父母同事李姐说起儿子的原能养成事，令我很受启发。普娃
李姐和我一样，父母都是原能养成公司的普通职员，对儿子的普娃培养，也称不上精英教育。父母
她孩子从幼儿园、原能养成小学，普娃到初中、父母高中，原能养成乃至大学，普娃都是父母山东本地的普通院校。
毕业后，她儿子和很多同龄人一样，面对就业难题。
但这孩子却一点不焦虑，反而很有想法和原则。
他不允许自己啃老，就不断地投简历、找工作。
终于，在一家小型科技公司找到了心仪的岗位。
听李姐说，孩子还自学编程和视频剪辑，喜欢在网上分享生活。
如今，孩子收入稳定、兴趣广泛，让父母省了不少心。
其实，对于普通家庭而言，能养出一个身心健康，自力更生的孩子，就算成功。
我们必须承认，大部分孩子没有所谓的学霸体质，也没有多少稀缺的教育资源。
比起出类拔萃，天赋异禀，更现实的情况是，孩子和我们一样平凡。
我们与其盲目地跟着潮流内卷，倒不如允许孩子慢慢来。
在教育上，家长们不妨实践这4个字——长期主义。
成绩可以速成，但生活需要长期主义
教育作家陈瑜在访谈时，接待过这样一个女孩。
女孩名叫小黎。
一见面，女孩就忍不住哭了起来。
她说自己经常做噩梦，梦见学习不好的孩子被扔到一个尸体堆里……
说着说着，小黎就情绪失控了，谈话也被迫中断。
其实，早在一周前，小黎就因在学校过激的举动，被强制休学。
那天，上完早自习后，小黎忽然跑到窗台那，试图跳下去。
幸好老师及时发现，将她救下，才避免了一场惨剧。
陈瑜很诧异，小黎家境不错，成绩上游，怎么如此狂躁。
后来，经过家庭走访，陈瑜才明白，这一切都事出有因。
小黎今年读八年级，从小学起，就同时参加十几个补习班。
“一天24小时，除了吃饭、睡觉，就是学习学习学习！”
陈瑜问她：“为什么不让自己放松一下？”
小黎说，“从记事起，妈妈就反复说，咱这样的家庭，你学不好就考不上大学，考不上大学就找不到工作，找不到工作这辈子就完了。”
所以，一说到学习，父母和孩子，就什么事都赶着做。
结果呢，太快太猛地起跑，让孩子折在了半路上。
慢养教育理念创始人黑幼龙曾指出，中国家长的90%养育难题，大多是因为太急了。
急着让孩子改掉缺点、提高成绩、受人欢迎、出人头地……都在进行着没必要的提前焦虑。
而心理学研究早就发现，高焦虑的父母，往往存在过度教养的行为。
他们会用一种近乎窒息的手段，将自己和孩子卷入一种马不停蹄的生活中。
可每个孩子有自己的花期，有的会早早绽放，有的需要漫长的等待。
我们要做的，不是揠苗助长，而是细心呵护，陪他慢慢长大。
好的教育，是家长与孩子间的一场接力赛
作为俩个娃的妈妈，我不止一次反思过。
我太患得患失了，总觉得付出就得有回报，尤其在孩子身上。
我都给你报班了，你成绩怎么没提高？我都盯你写作业了，你怎么还拖延？
其实，这一切，都不是孩子的错，是我们做大人的，急于求成、心浮气躁。
如今，我慢慢意识到：万事皆需要耐心。
就连太阳光到地球都需要8分20秒，所以我们急什么。
给自己一些时间，也给孩子一些耐心。
好的教育，不是你追我赶，而是家长与孩子之间的一场接力赛。
①求知接力，让学习成为一种生活习惯。
教育学家陶行知先生说：好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。
父母是孩子的第一任老师，我们的责任也不是把孩子送进大学就完事。
教育的终极目标，是让孩子养成终身学习的习惯。
我有位老领导，他女儿小时候学习很差。
刚上学那会，课程跟不上，作业写不完，成绩总是落后。
老师三番五次打电话，建议他带孩子去医院查查。
结果，还真查出孩子有中枢协调障碍，也就是我们常说的读写障碍。
这下，孩子妈妈急坏了，立马带孩子做各种训练。
可一段时间后，孩子的情况反而更糟糕。
后来，这位老领导，也就是孩子爸爸想通了。
他渐渐明白，每个孩子都有自己的成长节奏，女儿或许就是那朵“晚开的花”。
他给女儿转学去了一家私立的国际学校，接受较为轻松的素质教育。
另外，他一有空就带着孩子阅读，一起讨论，一起思考。
等孩子到了初高中，他明显感觉孩子在学习上有自主性了。
现在，小姑娘已参加工作，但求知的习惯却一直保持着。
读书、考证、上网课、学管理，样样都很出色。
一期公开课上，张雪峰就很感慨地说：
一个人将来达到什么样的高度，不在于一次次考试，而在于他有没有持续学习的能力。
就像他自己，当年高考才400多分，但因为不断更新自己的知识体系，也过上了想要的生活。
前阵子，有个科学研究，登上了热搜。
牛津大学神经科学家彼得琼斯指出：人的大脑在18岁还发育不全，要发育成熟至少要30岁以后。
学习没有起跑线，大脑终身具有可塑性。
人生是一场与时间的博弈，走得快没什么用。
我们要用发展的眼光看待孩子，他们才能走得稳走得远。
②生活接力，让探索成为一辈子的事。
B站博主@团子，是名技校生。
一期视频上，他回忆起过去十几年的求学路。
他说在学习上，自己有很多难以改变的习惯。
比如写字，一个笔画不完美就要重写；比如做题，必须举一反三，完全搞明白才行。
这样虽然学得踏实，但导致他跟不上老师进度，考试无法按时交卷，成绩总也上不去。
父母了解这个情况后，并没有强迫团子改变，而是带着他在应试教育之外进行各种探索。
音乐、画画，他学过，但谈不上爱好；练跑步、跳远，走体育生的路，他也半途而废。
一次偶然的机会，团子接触了游戏编程，忽然萌生了强烈的兴趣。
为了将来从事游戏产业，团子在读技校后自学了计算机专业。
他创办了自己的视频账号，继续研究网络游戏背后的机制和编程。
如今的他，有五万多粉丝，视频号也有了收益，完全能养活自己。
很喜欢作家梁文道的一句话：
读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。
这些看似无用，却全是一个人对他生命的探索，而这种探索，是没有止境的。
关于教育内卷，我个人觉得，它本质上是一种价值观的单一。
大家眼里只有一条路，就是去走应试教育的独木桥，而不是去开辟更多的路，让孩子走走看，让孩子有选择的余地。
教育很重要的一点，是激活孩子向前奔跑的动能。
只有找到孩子的内在牵引力，才能保证他在未来的人生路上步履不停。
③爱的接力，让孩子继承幸福的能力。
《妈妈和我，我和妈妈》中，作者玛雅·安吉的故事，催人泪下。
玛雅，在成年前，遭遇了一个孩子能遇到的所有不幸。
家境贫困，父母离异、被老师冷落，遭同学霸凌……
但就是这样一个不幸的孩子，却最终把自己活成了一个传奇。
她是全美知名的剧作家，荣获三次普利策奖，还出版过好几本畅销书。
而帮她逆天改命的，不是别人，正是和她相依为命的母亲。
玛雅说，是妈妈从未间断地爱与关怀，拯救了她。
不管在外面遭受怎样的委屈和打击，一回家总会被妈妈抱在怀里安慰；
不管生活多么捉襟见肘，妈妈也总会想尽办法制造小惊喜。
不得不承认，在爱里长大的孩子，才会有幸福的一生。
父母的爱，只有像河流那般奔腾不息，才能给孩子持久的生命力。
教育家苏霍姆林斯基说：没有爱，就没有教育。
所以，我要吝啬自己的爱，也不要给这份爱加个期限。
要知道，一个被父母深爱的人，才会不惧风吹雨打。
眼下的时代，焦灼正体现在我们每一个普通人的身上。
但越是这样，我们做父母越要保持清醒。
毕竟，凡是自然的东西，都是缓慢的。
太阳一点点升起，一点点落下。
花一朵朵开，一瓣瓣落下。
稻谷一点点抽芽，一点点结穗。
而一个孩子要长大，也是很慢的。
所以，教育需要“慢”的智慧。
而我们，更要有“等”的耐心。
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