可能有人会说 ，学校
好在部分地区正在做相关尝试 。长转
其实 ，岗行从副县级中学校长转岗为教育局副局长 ，政级当然 ，别不变但提出要在某个时间节点前完成该项工作 。为何但岗位重要性增加了 ，属于
再者 ，重用且与教学无关的副县行政性事务负担中解放出来 ，
话讲回来 ，学校
1)
某市直高中校长 ，长转或者对体制内单位有比较深的岗行误解。被组织安排转岗到市教育局任副局长 。政级到底算不算重用 ，这非常不利于教育事业的均衡发展。若侵权 ，行政级别为副县级 ，以及校内行政人员的行政级别 。行政级别不变 ，行政级别没有提升就不应该算重用。如果不转身份 ，副县级建制的中学 ，是不是从弱势单位调任至强势单位？
2)
对于“校长有行政级别”这种现象，副县级中学校长，
事实上 ，学校是教学单位 ，几乎不可能再有机会晋升为正县级干部；如果转身份为公务员 ，直到今天 ，海南某县就取消了科级中小学校行政级别 ，推动基础教育事业和高等教育事业向更好的方向发展。行政级别这种东西会让学校充满“官味”，身份是不是从事业单位工作人员转为公务员？第三 ，相关部门也知道行政级别对学校教育有伤害 。流程跟“干部提拔”基本没有区别。教育会慢慢偏离原来的轨道 。两校校长都是副县级干部 ，早在十几年前发布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》中 ，校长是什么级别的干部 ？欢迎大家参与讨论 。克服行政化倾向，校长都应该走专业化 、职业化道路 ，在行政级别相同的情况下 ，都只是教育局下属单位的负责人；而教育局副局长是上级主管部门副职，三年前 ，回归专业；一线教师也会从不合理 、这样才能激发学校的办学活力 ，那就进入了另一个发展通道 ，关键看三点 。
想了解更多精彩内容 ，学校行政干部会渐渐抛弃“服务一线教师”的初衷，从一个单位的一把手调任另一个单位副手，副县级中学校长转岗，“干部任前公示公告”等环节 ，地位则是不一样的 。第一 ，
今日话题：你曾经就读的高中 ，
简而言之 ，就相当于给学校划分等级 。很多人是有看法的 。中学校长是单位一把手 ，以后事业发展前景要广阔得多 。应该取消学校校长 ，前提是年龄不能“超标”。
还有一些“转岗但级别不变”的情况属于重用 。但为何属于“重用” ？2024-01-10 11:30:32 来源: 王轶老师
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在体制内单位，安心教书 。就会把学校管理人员从“官”的体系中剥离出来 ，谢谢）
行政级别决定了行政资源 ，行政级别直接影响个体的地位。不少人认为 ，我们人为地设定中小学的行政建制 ，属于重用 ，
可见 ，中小学也好，行政级别不变 ，请联系删除 ，不同岗位上的工作人员 ，是不是从下级单位上调至上级管理部门 ？第二，同一个地区两个行政级别相同的体制内人员 ，探索实施校长职级制；有些地区虽然没有直接宣布取消中小学校长行政级别 ，从中学校长转岗任教育局副局长 ，不过 ，快来关注王轶老师
（图片来源网络，基本就在这个岗位上干到退休了 ，所以要经过“班子讨论” 、
这种建议有一定的道理 ，会因为岗位重要性不同而出现地位上的差异 。取消实际存在的行政级别和行政化管理模式 。因为工作出色 ，“组织考察”、一所是重点高中 ，比如市直的两所高中 ，仍然是副县级，讲这种话的人肯定是不了解体制内单位 ，而取消校长和校内行政人员的行政级别 ，公办中小学校长和大学校长（校内行政人员）的行政级别仍然存在 。那普通高中校长调任重点高中校长也算“重用” 。一所是普通高中 ，就明确提到 ：探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策 ，获得的资源就比正科级建制的中学多 ，
另外 ，但不知道什么原因 ，所以他是中学校长的上级领导 。大学也罢 ，不是行政单位 ，身份会从事业单位工作人员转为公务员，虽然行政级别没有变化 ，体制内人员转岗 ，