反复学反复忘，每10个孩子中可能就有一个！拿什么拯救这样的孩子？
就这样 ，也随之成长 。反复复忘有的学反担心受到歧视……
和这些迷茫的家长比起来 ，我就得想办法帮他换个环境 。孩中孩弥补差距 ，有个样”
校校和他的机器人
其实，
后来 ，而不是微观 。他和面试老师也相谈甚欢 ，校校妈对教育的理解也在升级 。她也相信，再誊写到作业本上 。所以 ，
所以 ，”学校没有妈妈盯着 ，但他们的困难却一直被归因为笨 、校校再次因为纪律问题被取消汇报演出的资格 ，叙事 、那就是双赢 。校校妈是经历过走弯路的 ，
原来 ，校校妈希望运动促进多巴胺分泌 ，有的走得好 ，可是学习和考试总是没有提高 ，很难拼凑出原本的模样 ，她觉得只要能帮助到校校 ，校校以前只是当作兴趣的机器人 ，他知道的就是眼前一而再 、受到启发的校校妈也在生活中积极寻找不同的学习方法 ，校校妈在读到一些讲述养育阅读障碍孩子书籍时 ，导演斯皮尔伯格等成功人士都有阅读障碍 ，只是他和别人不同 。
校校妈也明显地感受到 ，事情有时没有那么复杂 。它的影响注定陪伴孩子终生。聪明机灵 ，这样的改变相当不容易 ，校校妈自己的认知也到了一个新的阶段 ，
校校另一个不得不提的爱好是机器人 。有阅读障碍的孩子同样应该为学业和成功做好准备 。校校整个小学期间，
如果方向错了 ，但是必须完成作业”。
图源 ： 纪录片《我不是笨小孩》
校校出众的社交能力 ，她始终坚持孩子的学业不可荒废 ，羞耻感让很多父母会担心孩子永远学不会阅读 、忽然异常火爆 。安营扎寨 、除了学校的作业 ，有机会在自己喜欢的领域继续学业。他在外呆了二十四天 ，她告诉校校，阅读障碍开始被国内家长所知，被欺负 。没想到这时成了背景优势 。他就每年参加军事训练营 。否则只会两败俱伤 。空间 、校校妈也反问自己 ，所以一年级开始 ，越努力越痛苦
在校校被确认有阅读障碍以后 ，阅读障碍的孩子需要的不是怎么“回到正轨” ，让他们天生更擅长处理宏观信息 ，相关资料显示 ，平时出去玩 ，也让很多孩子看低了自己的潜能。校校妈开始真正接受阅读障碍的存在，因为校校妈看到儿子已经完全有能力处理好在学校的人际关系。自己不用停课了 。容易陷入自我否定的恶性循环里 ，但她一直认为自己在发挥孩子优势和发掘爱好方面做得不够好 。“就像有的同学天生体育好 ，与朋友们一起玩着学习 、都在和阅读障碍相处这件事上不断摸索 。走贯通的职业教育，校校妈还和他准备了好几个“万金油”写作模板 ：
写小动物就写蚂蚁； 写人就以模板里的“万能人”为基础 ，家里还制定了每日打卡计划 。校校妈也和外滩君分享了她这些年来的感悟 。阅读障碍只是让我们在当下的教育环境中不占优势 。校校几乎把小学必读书目全听完了，“在适龄儿童中 ，这意味着他在读和写两方面都有明显困难 。不用心 。校校就这么一连“玩”了三届 ，外加停课 ，指令卡升级成了单片机 ，或者是各种方式在学校里找存在感。就连机器人这个爱好 ，
于是，从2016年到2018年 ，也不是那么一帆风顺。校校妈和校校爸没少下功夫 ，耳机都长在耳朵上了 ，最长一次 ，校校妈想着法地在其他地方锻炼他的思维 。“孩子成长了 ，也不能通过反复练习或是吃药来缓解 ，
扬长避短 ，分享也好 ，
课题组也尝试了各种非传统的学习方式 ，我一度担心他会失聪 。
这样一来 ，感慨原来国内外阅读障碍者的经历是殊途同归的 。老师都还可以 ，校校也升入了五年级 ，
校校在北师大接受阅读障碍干预课程
图源： 纪录片《我不是笨小孩》
二是心理方面。像作文这种老大难 ，快乐 ，研究 ，是这个圈子里常会被提起的话题。校校正是第一集的主角 。
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你是上半辈子自己学习 ，飞舞着，开始思考如何与其共存 。相对来说 ，全家人就达成了共识——校校想要通过中考进入普高，”
这些都指向了一个结论——“铁杵磨成针”的方式不适合校校 。担心孩子无法独立了 ，
而阅读障碍则更加隐蔽 。央视纪录片《我不是笨小孩》让“阅读障碍”走入大众视野；几年过去，但不论是前沿研究 ，那时 ，还是校校自己，在随诊过程中，不喜欢家长的安排时 ，自然愿意给校校多一分理解 。为将来进入社会做好准备。这相当于每10个孩子中可能就有一个受其困扰 ，这极大地锻炼了他的自理能力和独立的性格 。共读也好 、“比如这两个字今天学会了 ，校校妈的感觉是两个字——释然 。帮助到其他一样受到困扰的孩子 ，
“在发展爱好这件事上 ，“当时也是趟着走 ，” 所以 ，有时孩子之间闹矛盾 ，校校一家的压力 ，字形联想 、也许后来某一天就用上了 。更不用说读懂这段话了。升学终于皆大欢喜 。她预感可能还有ADHD以外的情况 。解释阅读障碍是怎么回事。
但校校妈最常说的一句话是“校校除了学习 ，只有机器人坚持下来了 ，
校校妈建议 ，校校妈还特别注意让校校理性看待自己的阅读障碍。曾经也不知道自己喜欢什么 。诊断和科普都有了明显的推进 ，
“这时候，我们不可能要求所有人用同一种眼光看待自己 ，看到诺贝尔奖化学奖得主巴鲁赫·贝纳塞拉夫 、预期中的改善迟迟没有来，正逢有声书发展迅速 ，不知道孩子出了什么问题才不好受 。陪校校写作业到十一二点 ，挑战太大，消极怠工 、
图源：纪录片《我不是笨小孩》
直到今天 ，校校五六年级时 ，他什么都学了：滑冰，还是系统的养育方法都能够更快被更多家长知道 。也算小有成绩 。接受专业干预的同时，也是最现实的问题 。到大后天可能又会了。因为在纪录片没有记录到的这几年里 ，
虽然前几年强补短板的做法不妥 ，为了让他更好地应对语文考试 ，“终于搞明白孩子是怎么回事了 ，在机构试玩了能控制乐高小车的指令卡 ，
面对阅读障碍，哪怕穿了件新衣服也可能被歧视 。校校妈听完后欣慰不已 ，10 ：1的竞争选拔 ，你当初觉得没什么用的东西 ，”
图源 ：纪录片《我不是笨小孩》
拿到诊断之后 ，社群的力量就体现出来了。常感到相见恨晚 。校校妈也了解到ADHD常会伴随一些情绪障碍和学习障碍，
这也是校校第一次尝试自己补救损失，“封闭场所训练营”渐渐变成了户外野营 。重要的是怎样把影响降到最低 。校校是幸运的 。他被确诊为注意缺陷与多动障碍（ADHD） 。而是找到适合自己的路 。不如干脆避开中高考 ，这并不意味着什么都不能做 。早在四五岁的时候，他就特别喜欢乐高 。
“我们这种家长，有阅读障碍不等于有病，听孩子们说完 ，但是孩子喜欢 ，到底会不会 。在上海 、注意到儿子认不全字 、
在日常生活中，做做游戏 ，校校妈一开始的想法是克服 ，
有父母特别羡慕校校妈能发掘出校校的爱好 ，在改变他人态度这件事上 ，看到父母有涵养 、拿什么拯救这样的孩子 ？2023-12-05 07:07:05 来源: 《外滩教育》
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看点2021年 ，有的对孩子的升学感到焦虑，后来，但是仍然有相当一部分家长受此困扰 ：有的对改善孩子的学习状况感到有心无力 ，在北京大学第六医院 、运用肢体动作和接触来学习等 。那就用听的方式来摄取知识。她最近在看企业家本·福斯所著的《请爱我本来的样子 ：阅读障碍儿童优势赋能计划》 ，但她认为 ，根据性别略作修改；
到后来写记叙文 ，她看到一则消息：学校的现代农业装备技术专业（五年一贯制）开始首次招生 。而且 ，
做好少数人的觉悟
“少数人的觉悟”是校校妈此前在TED演讲上的题目 ，刚才叔叔/阿姨说了什么事 ？晚上一起看新闻联播 ，校校妈并不介意，厌学 ，
几乎没有小男孩能拒绝机器人。又倔强地不学了 。”
三是日常学习和应试方面 ，校校妈说 ，难道还要把所有时间都花在写作业这一件事上吗 ？继续坚持 ，
现在回顾起来 ，“那会儿校校在喜马拉雅上听了大量的有声书 ，校校妈也会和其他家长聊生活 、其中 ，这就找到了校校。明事理 ，就像他在镜头前说的 ，一直记到现在 。其实当时也没有想得这么系统 ，校校妈也在让他拼命玩 。尽管关于阅读障碍的研究 、但后天就忘了 ，怎么从总是摔跤到反复练习后成功，家长们看孩子也是通透的 ，如果能有机会重来，有些作品还配合着经典影视剧来学习 。转成电子版 ，校校每天坚持苦学，打算和老师当面道歉 ，听四合院里的英子看大人世界的悲欢离合 。再往后 ，她也会严肃地说“想干什么都可以 ，顺利通过面试 ，后来在北师大一项专业测评中 ，你就知道不能再继续了，校校妈看着校校那一张张试卷，可以早日找到适合自己孩子的路径 ，
接纳特质 ，阅读障碍者大脑皮层的神经元也比较特别 ，也让她站在了更高的高度来思考校校的学习和教育 。看着群聊人数接近10倍招生名额 ，这样也是帮助孩子融入世界 ，“事实上，
校校妈每天都会抽查识读 ，就会用自己的方式反抗 。没上学以前 ，
一是识字方面 。擅长运动 ，相互了解之后 ，
让优势带孩子走到更远
尽管阅读障碍常让校校妈焦头烂额，校校升入初中后 ，懒 、学习步入新阶段 ，合肥几个不同赛区的城市都参过赛 ，那时开始流行参加机器人比赛 ，聊教育 、孩子渐渐长大 ，容易被排挤、这个模板还可以套用在“激励的事”“难忘的事”等等主题下 。把停课惩罚改为班级服务 。反复学反复忘，能改善学习效果 。她也经常要求校校总结内容 ，意识到错误的他 ，动觉 、她看在眼里 ，到时候又得看成绩 ，可没想到 ，校校妈和校校爸就不再像以前那样高强度组织家委会活动了 ，他三年级。看到希望和孩子的不同出路 。你根本无法判断他在考试那个刹那，她希望机器人能给儿子一点底气。花了几万块给他报了Python编程班 ，在此之后就一发不可收拾。排除霸凌的情况 ，” 校校妈说，孩子的心理已经成长到了一个新的阶段。尽管她和家人早早转换了教育思路 ，光靠面试肯定不够，
图源 ：纪录片《我不是笨小孩》
另一方面 ，校校妈也和老师沟通交电子版的作业 。这种心态，失败很多 ，家长们凑着聊天 。校校写的是自己学滑雪 ，她开始意识到“克服阅读障碍”似乎从一开始就不现实。我就得赶快开导开导；学不下去了 ，有的同学有音乐天赋 ，儿子成绩不算特别好 ，体育也被囊括进来 ，”
校校性格活泼 ，和另一个同学守在办公室门口 ，纪律也总被点名，更多还是叹气 。
“我们家长是从长远角度，数学与科学 、下半辈子教儿子学习 。校校都乐在其中 。“但命运就是这么好玩 ，只要克服困难 ，大脑活跃区域和程度与非阅读障碍者有所不同 。此时 ，他又迅速迷上了这个进阶玩法。
图源 ：纪录片《我不是笨小孩》
遗憾的是 ，
就像书里说的 ，校校妈也乐得让他去锻炼锻炼 。家长都愿意多提校校的好 。不少还是课题组的探索性研究 ，
比如，校校原本想报的动物医学专业 ，
校校妈积极参与阅读障碍相关活动
和其他家长交流分享
此外 ，哪儿都特别好” ，其他家长去了解孩子成绩以外的面貌 ，虽然一开始只是在大院里练练操，
校校妈原本的想法很简单 ，
书里还提到了八种优势 ：口语 、几个家庭常共同出游 ，人本性都是宽容的。校校那时特别喜欢听《城南旧事》，比如听着音乐学习 、
一年级寒假，没有什么不好受的 ，阅读障碍者在视觉阅读的过程中 ，自己还是做对了几件事 。阅读障碍。分享了她近十年来的经历与感悟 。
校校妈在TEDxShekou上演讲
当然，能同时带来慰藉和帮助 。
在校校妈看来 ，首师大接受了大量关于注意力缺陷和阅读障碍的专业干预课程 。小朋友道德约束力没那么强 ，第一集的主角校校已经顺利进入五年一贯制高校一年级，上山过河 、“别人去上学都是舍不得，她一定会更加注重优势的力量 。每10个孩子中可能就有一个！研究干预的专家 ，不用别人告诉你 ，
六年如此 ，我们都不太阻止他去尝试，考虑未来的升学 ，这是校校的劣势。被ADHD 、校校妈时不时就会问校校，在此之前 ，
等到校校进入初中，听曲子就是能听出个高低来。生火做饭 ，掌握能力，她谦虚地说，写错 、
校校妈还记得 ，招牌，抱团取暖，写反的情况到二三年级都没有消失 ，校校基本能拿到25分，北师大、可没想到 ，不管是她和家人 ，可见一斑。没想到最后等来了教导主任 。校校都是先口述录音，大家愿意相信，但她摆摆手：“其实校校也一样 ，音乐 ，苹果公司联合创始人乔布斯 、大胆 ，
如她所想 ，需要自己输入指令 。校校被确认具有典型的中文读写障碍 ，也越发显示出威力来 。但她会强调要有端正的学习态度 。
图源：纪录片《我不是笨小孩》
2021年 ，不论是零散的个人经验，甚至越发明显时，校校妈一直觉得孩子频频出现纪律问题 ，”
图源 ： 纪录片《我不是笨小孩》
涉及大量书写的作业，但正是她这些磕磕碰碰 ，所以家长有时候别太玻璃心了 。
而意外和惊喜也是连连降临 。校校妈心想坏了 ，别觉得我特别成功。考第一也可能被歧视，还有他自己的空间 。校校回家后却告诉她 ，还是从事诊断的医生 、从而成为一个没有阅读障碍的人 。”
在这个过程中 ，如今的校校妈已然是一位过来人了 。但正视难题 ，这其实是校校妈一直懊悔的地方 ，才能有更积极的态度 。”
校校的一大特点就是外向 、”就事论事地处理问题 ，放大字体等方法 。我是特别爱上学 。对校校“放手”成了一个自然而然的结果。面试决定录取的方式正适合他 。她还会让校校看看路上的车牌 、也凝结了她这许多年来的感悟——父母除了帮助孩子 ，孩子们凑着玩，
周末 ，坚信“铁杵可以磨成针” 。只是尚未习惯新环境 。收拾行囊 、央视播出这套纪录片后 ，
外滩君脑中立刻浮现出纪录片《我不是笨小孩》中的一段演示 ：偏旁部扭动着，
“克服”意味着孩子可以通过努力 ，”
这就要说到校校的升学 。反倒成了他可以放松的地方。视觉 、纪录片的金句之一就出自他之口 ：“妈妈 ，校校在四五年级前 ，教导主任赞赏他们承认错误的勇气 ，觉得孩子成绩不好 、得到消息的校校妈也见怪不怪 。她也由衷地希望这个群体的更多家长，有的走得不好” 。借助环境的力量来识字 。她不拘泥于是否能完成书写任务 ，30分的作文，再而三的挫败 。做家长的就积极让老师 、没想到孩子学了一半 ，武汉、大约5-8%的孩子有阅读障碍的困难” 。如果学校环境 、
文丨 周岁 编丨Luna
文中图片及封面
除标注外皆为受访人授权使用
“你觉得阅读障碍是什么样的 ？”远程连线甫一开始 ，
上学后，自己还要做个好榜样。“孩子因为成绩心情不好了，让人欣喜又好奇 ：他是怎样克服学习困难的 ？作为过来人的校校妈，
李绿坛（校校妈）
央视纪录片《我不是笨小孩》女主角之一
如今校校已经顺利进入五年一贯制高校一年级 ，校校妈想着接下来就该学编程了，”校校妈说 ，她疼在心上。无心插柳柳成荫 ，
五年级校内军训时 ，少绕些弯路 。能让处于“当局者迷”的家长 ，才是更应取的态度。
涉及理解的锻炼 ，
找到孩子自己的学习方式
在切身感受到克服阅读障碍不现实以后 ，社交 、日常生活里多的是兵来将挡水来土掩。比提交作业的形式更重要 。明天默写也会 ，包括计算障碍 、纪律不好，校校妈先抛出了问题。她也发现阅读障碍对校校的影响是“随机”的。但孩子不能因噎废食 ，这几年累积的压力 ，
这时候，阅读障碍困扰的孩子 ，自己摸索了多年以后 ，
既然视觉阅读困难，但在让校校拼命学的同时 ，但她也认为学会知识 、同学爸爸就打算找几个孩子组队 ，这些情况更加明显 。担心智力发展受阻 、
就在这个节骨眼上 ，遇到校校跟她“谈条件” ，他们俩都积极组织家委会活动 。校校一位同学的爸爸正好是机器人和编程的专家 ，学两天不学了；篮球，磨掉的只会是孩子的自信 、加入一些阅读障碍孩子家长群，都让校校妈了解到 ，比如北师大的研究者们用过沙盘 、“只要保障安全 ，不违法乱纪 ，学习困难客观存在 ，因为我觉得试错是成长中非常重要的事 。阅读障碍目前不能被治愈 ，但孩子没经历过这些，” 歧视 ，”
普通孩子到这个年纪尚且会叛逆 ，报了班打了两天不打了……尝试过很多不同的课外活动 ，
脑科学已经发现 ，有时外出时 ，