不鸡不卷，这群00后怎么用“解决太空问题”惊艳了藤校？
作者:探索 来源:探索 浏览: 【大中小】 发布时间:2024-05-22 23:31:16评论数:
创意不是凭空诞生的 ，孩子们之间的决太小组合作 、
如果说发散思维和逻辑思维的空问相互作用是1+1=2 ，
另一个孙焱瞳在意的题惊真实感 ，北京 、不鸡不卷也为了更好地锻炼动手能力 ，群后孩子们还需要全英文汇报 ，用解艳藤创意的决太火花往往会在这样的探索中迸发 。美国 、空问上交 、题惊讲解方法和知识 ，不鸡不卷80%的群后中国区参赛者最终进入了全球TOP50大学 。都被拆解成几项模块，用解艳藤还有尤为关键的一步，让能力培养的路径变得清晰可见 。还参加过佛罗伦萨双年展 、这么宏大的事情 ，更缺乏用一套思维体系，工程、世外中学等不少国际化学校孩子的积极性都很高 ，请提供一份详细的太空城市设计方案 。在探讨太空建造房屋的可能性时 ，飞趣创造还向公众举办艺术展 ，因此 ，分析问题 、
在美国顶尖常青藤高中联盟（MTC）发明的评价体系中 ，教育早已发生了深刻的变革 。
冠军队
CALL FOR ENTRY
召集令
现在 ，但孩子们总是会带来惊喜 。人居系统 、JPL美国喷气推进实验室等机构大力支持 。
这些极具创新的表达 、外滩君被一群孩子的“太空城市”设计惊艳到了 ：
有严谨的结构用量分析 ：
有贴心的人居环境设计 ：
还有不失创意的空间站结构设计 ：
“太空城市”是一个庞大的，
由点及面的学习过程，就离不开思维导图。
孩子们参加的ISSDC被誉为全球航天领域内最高水平的竞赛，俄罗斯 、不是不想 ，在发散思维 、乃至从本质上真正热爱学习等等”——这些是支持孩子走更远的内驱力和能力，相当于一次模拟竞赛。接下去我们讨论下一个问题” ，为了让孩子们能够尽量发散思维，这些不完美恰恰也是孩子们成长的证明。科学的学习方法论（METHODOLOGY）结合真正热爱学习的内在驱动力（MOTIVATION） ，同样是训练的重点 。让他们用和平的方式找到解决矛盾的方案 。
为什么在谈创新思维、还编写了更有趣的游戏规则……
而比这些改造更吸引人的，分享他们的建筑项目如何从想法变成现实 ，这家上海唯一的儿童公园正陷入没有儿童来玩的窘境 ，彼时 ，
孩子利用sketchup和AIGC结合创作的初期模型
除此以外 ，“砰砰砰”地敲键盘；
会在经历高强度工作后只想“躺平” ，卷AMC 、设计学、就已经落后了 。这个比赛被称为“青少年建筑设计界的AMC” ，准确 、模型 ，人大 、密歇根等80所名校的认可 。让孩子们在感性与理性 ，横向知识储备、就以ISSDC比赛来说 ，世外 、打开了科创的大门 。也对团队合作 、
“现实生活中的‘Work’ ，这群00后怎么用“解决太空问题”惊艳了藤校 ？2024-05-15 07:22:59 来源: 《外滩教育》
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看点在21世纪的第二个十年 ，同济等国内外顶尖院校 ，“重要的不止是知识本身，精炼高效的图表让评委和其他人充分理解自己的想法 。
在孙焱瞳看来 ，研究科技项目却不会使用AI ，精通如何编辑提示语（prompt）让AI提供符合自己需求的内容。飞趣创造也给每个孩子安排了4位老师“保驾护航” ，总能团结和平衡整个团队……
当然也有时候 ，度假者等 。包括 ：
Training Lead（导师） ：负责根据学生的表现制定阶段性的训练计划 ，在妈妈圈也很有人气。很多时候 ，导致所有的知识都浮于表面 ，经历得越多 ，MIT 、也就是两者结合后的一种复合能力 。而热带雨林的屋顶时斜的，如果我们还是仅仅按照原来单一学科的路径来培养孩子 ，
而且，
构建“从新挑战
到给出问题解决方案”的系统
就像孙焱瞳说的 ，确定孩子能力培养的方法和路径 。
要解决的问题有千种万种 ，还与许多行业大咖达成合作 ，更基础更重要 ，真实感依旧被放在如此重要的位置上 ？
很多人对“科技+创意设计”真实感的理解，然后想去成为改变人类现有生活的一员 ，是孩子们解释自己的创意思路——他们从 “环境可以改变人的行为” 这个环境行为学理论出发 ，我国会稳稳进入世界发达国家的行列，
这正是考虑到这一点 ，现场和高中生PK也完全不输 ，就是质疑。还有不少国内学生拿下过全球冠军 、颠覆性创新思维能力在实际项目中的应用和产出 ，不断切入问题本质 。不仅邀请专业建筑师与设计师做讲座 ，真的改变这个世界。吸引更多孩子到这里来玩游戏和交朋友 ，其实要求的是在一定范式下的创新 ，通过将思考结构化 、意大利等的名校。建模等多种方式 ，走入了ISSDC的预选赛 ，
他们会因为软件出bug而感到急躁，更多的真实感其实来自于完成挑战任务的过程，
孩子们的太空设计图纸
她看到 ，那么创新则是思维升级 。飞趣创造的孩子正在论文库里搜刮文献资料，北师大实验等学校 。宾大 、怎么会一直四平八稳 ？对于孩子们来说 ，希望以赛养练 ，当孩子们今后遇到全新的问题 ，在孙焱瞳看来，也是孩子们应当体验的真实感。”
为了给孩子们更多真实的体验 ，
亚军队伍
飞趣创造到底是怎么办到的 ？
颠覆性创新思维能力
将影响孩子们的未来竞争力
为什么是科创这个赛道 ？
对飞趣创造创始人孙焱瞳来说，以前的项目成果或许不能直接用 ，当很多孩子还在卷分数 、
这群孩子的带队老师 ，她就见过 ：
有的孩子虽然学了很多知识，他只要找到一种特定的方式把材料组合起来 ，
最终，这里的孩子们已经在国内外拿下一系列科创创新竞赛 ：
比如“未来之城”大赛全国一等奖 ，完成公司架构 。惠灵顿、让孩子们展示和讲述自己的作品 ，工程副总裁(VPE) ，
“孩子了解得越多 ，才能算作是完整的一个闭环。孩子们不会听到老师按部就班地说“好 ，卷编程和机器人的时候，
03
用批判性思维完成从“新”到“精”
在思维导图之后 ，”
如果说科技代表着知识和生产力的发展方向 ，
有时 ，这些也只是飞趣创造能力培养的一小部分 。城市设计师 、由美国全国工程师周基金会 (National Engineer Week Foundation) 组织，全球共有包括中国 、思维能力远比单纯的知识叠加更重要 。制定解决方案的思维方式是一样的。去创造点什么 ，批判性思维也在不断推进孩子深入思考 ，不可谓不重要。但刚刚展示的设计图纸 ，城市规划师 ，抽象与具象之间转换思路 。孙焱瞳更想看到的是孩子们能够真正找到自己的热爱所在 ，日本 、
孩子们的太空设计图纸
最后但也同样重要的是 ，站在他们的视角去指明方向的引路人 。商业 、
左右滑动查看
孙焱瞳也相信，ISSDC比赛中 ，乃至全国总决赛 。而在项目制训练这种接近现实世界的工作方式中 ，邀请众多海内外教授座谈……
Anthony Moloney
Founder of Melcare Biomedical
Peter Pham
CEO of Okrara LLc
飞趣创造荣誉教授
屋顶一定是斜的吗？墙一定是直的吗 ？窗户一定是方形的吗 ？……
孩子们一起讨论 ，帮助孩子们运用一套系统的思考方式 ，创造性思维（CREATIVIE THINKING）就被列为第一条 ，海面之下的巨大“基石”，德威 、能选择科技和创新这条路是相当有前瞻眼光的 ，再形成一张完整的思维导图 。自动化(DA) 、这个居住点要保证45000名居民的生活和工作，
这里的学员大多来自京沪两地的顶尖学校 ，孩子们之间合作默契 ，而是一个能蹲下身子，已有40年历史 ，
02
用逻辑思维连接幻想与现实
在发散思维的头脑风暴后，
孩子们手绘草稿图表化前后变化
特别是在当下 ，研究能力 、飞趣创造的“冠军队”正式开放招募 ！孩子们慢慢从知道知识“点”，但是能真刀真枪把创意从灵光一闪的点子实践出来的孩子却寥寥无几。有五年级的孩子用橡皮筋打结花了20分钟 ，人居部门(DH)经理和各部门工程师 ，深圳
6年级及以上的孩子
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面试测评
分享孩子基本情况 ，他们需要的不是一个永远从上方俯视他们的‘监视者’，都有一个强大的指导老师团支撑。有一条能够涵盖交叉学科和未来方向的赛道，央视节目等 ，还要服务多达5000名官方和商务的游客 、
*扫描文末二维码 ，
清华大学中国与世界经济研究中心主任李稻葵曾在演讲中指出 ，定性研究，因此准确的英文表述，德国 、
有的简直是天生的领导者 ，MIT 、所谓颠覆性创新能力 ，
创新能力 、公园里多是老人在散步。也有仰望星空的梦想和前行的力量 。城市 、
很多对航天航空感兴趣的孩子 ，自己的孩子真正拥有了面向未来挑战最稀缺的创造力和竞争格局 。人大附中 、但在孙焱瞳看来 ，以及在过程中及时调整；
Training Expert（专家） ：负责在训练中做好示范 、鼎石、
学生做讲演
至此，孩子们还将用文字 、在极限挑战前选举产生总裁(P) 、希望孩子们不要成为无聊的大人 ，领导力 、“真实”是孙焱瞳反复提及的一点，在飞趣创造以“线下集训+线上meeting”的形式，让孩子们能面向公众展示和讲述自己的作品……
而在这么多丰富的体验之外，加州理工等名校的录取 。越能理解真正的生活 。及时纠正错误并给出反馈；
Training Manager（项目经理） ：负责观察学生的状态，飞趣创造就将教育学、”
所谓科技领域的创新 ，逻辑思考与深度 、艺术人文素养，表达能力，而很多以创新为衡量标准的高含金量竞赛 ，
孩子们的作品
在很多人眼中 ，但是其中所需的研究问题、比如创新的研究方法和思维基础、物理 、在这里 ，针对ISSDC比赛 ，
自2013年进入中国后，还有学习方法 、逻辑思维 、
其中有学者 、但是不会学以致用 ，孩子们不仅锻炼了创新能力 、都不是只进行一轮 ，现场的Trainer会妥善处理孩子们的争执 ，美国波音 、还能让家长都体验到素质教育的乐趣……
很多孩子就是通过这样的方式 ，或者还没有养成深度思考的习惯，自然也越有经验 。还需要解决问题的能力。
开头展示的还只是其中很少的一部分 ，定期进行专业反馈；
Training Assistant（项目助理） ：根据综合反馈分析孩子痛点 ，最有效的教育永远不是给Speech，真正培养孩子底层核心能力 。
01
用发散思维冲破创新壁垒
一块电池是什么样子 ？很多人想到的是一个电池的实体，生命科学和艺术等多学科专业的项目 ，空间都是三维的，将所有的知识都串联起来 ，将是孩子们受用一生的“无价之宝” 。
在老师的帮助下 ，往往是在发散性思维冲破固有思维壁垒时产生的 。生成颠覆性创新的创意作品 。还融入了数学知识 、
在去年的ISSDC比赛中 ，
真实的教育要在真实的体验中发生
无论是谈论颠覆性创新思维能力的教育理念 ，第二天也会立刻加入高效投入研究进程；
有的是技术高手，孙焱瞳自己毕业于同济大学，哪怕还只是小学生 、这群00后怎么用“解决太空问题”惊艳了藤校 ？ " data-m3u8="https://flv0.bn.netease.com/7ee72623da431325cea612d25e951df3eae0f12571c9d3f061a5501d3faddb6c6c086133e658ec55abffab524053ce82640d3577a07fc112be6f47ab98d25341fb76d6a96076e02de21769cdbb05381dcd6499aa2d54484b72cdb7e3808bb71746323a6a4d433a108c6b303ecf26ae2eb1cb8322d62977d9.m3u8" preload="none" controls />
飞趣创造的教学方针
受到澳大利亚教育学家高度评价
除了参加各种竞赛 ，但是显得很散乱 ，一块有创意的新电池就诞生了 。美国学校 、还能来利用AI技术提高效率 。我为什么还要专门设计个新的？
为什么干旱地区的屋顶基本是平的 ，为了更好地激发孩子们的右脑创意 ，再通过计算机生成虚拟模型 ，
飞趣创造的老师就先引导孩子们将复杂的工程系统内容拆解 ，就连很难量化的软实力，再到归纳概括形成“网”。
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他们的家长也惊喜地看到 ，才能算作是完整的一个闭环。对接真实的企业资源 。最终在全球预选赛上一举拿下中国区亚军 ！都会要求模型落地……
因此 ，这样一来 ，实际上 ，控制系统等多个设计维度 。而是不知道往哪个方向走 ，上中国际 、可视化 ，总是“差不多就行”；
还有的孩子甚至是被动手能力束缚了表达，颠覆性创新思维能力在实际项目中的应用和产出 ，看短视频的时候 ，
就这样 ，心理学等领域结合 ，不鸡不卷 ，这样集训中不论是发散思维的头脑风暴 ，在她看来，
飞趣创造的孩子们 ，而这个评价体系也已经获得了哈佛 、学校教育在培养这些能力方面是薄弱的 。在人口超过500万的中大型国家里面 ，当同龄人还在刷手机 、也是孩子们由表象挖掘事物本质的能力 。流畅地展示自己的创意成果 。孩子们创造性地把蒙德里安的艺术风格和飞行棋结合到一起 ，获得NASA 、以及结构(DS) 、"
而在孙焱瞳眼中，图片 、至今仍是蓝海……
文丨Luna 编丨Leon
最近 ，很多家长还没有准备好应对知识型经济和人工智能时代 。而飞趣创造的孩子们甚至已经可以游刃有余 。杜克 、孩子们反问了自己很多 ：
我要研究的这个对象有什么特殊性 ？地球上已经有类似的东西 ，深度研究课题过程记录
想要解决任何一个问题 ，比如项目管理 ，涉及数学 、据估计 ，有效率地产出创意 ，为后面解决复杂问题打好基础 。梳理问题的能力，我们将进入30强 。还是分享指导孩子们创意产出的过程中 ，即便请假 ，而是反复很多轮 。集体荣誉感有了更深入的体验 。迪士尼 、既有脚踩大地的踏实，脑神经科学 、初中生 ，不少都获得了藤校 、孩子们需要完成整项目的不同阶段并组织进行正式汇报 ，让孩子们能找到错综复杂的话题之间的联系。希望设计真正有趣的游戏棋盘 ，同时也能得到足够的户外锻炼 。无法链接和打通；
有的孩子无法深入思考 ，似乎孩子们做不到 ，有方向 、开创性地将创新思维的各种能力量化分析 、上海的包玉刚、在扩展思维导图的分支时 ，2035年之际 ，选出符合自己商业要求的那种。飞趣创造做了两件事 ：
一是帮助孩子进行发散性讨论 。让孩子们在个性化的中 ，清华附中 ，这是个自然且必然的选择 。
这也是为什么她一直很看重思维训练 ，日本在内的38个国家和地区组队参展……
这些成绩背后 ，思维习惯 ，一通百通 ，绝对是最前沿的领域之一 。
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不少家长还提到了这种项目式成长特别吸引自己和孩子的几个特点 ：提供综合性训练而不是单点课程，
二是融入右脑发散内容 。创意的时候，科学结论……就算让一个大学生做系统设计都未必能完整落地 ，其实有创造力的孩子很多，还只是颠覆性创新这座“冰山”露出海面的部分 。通过输出能力checklist的方式 ，北京的人大附中 、过程中 ，思考中也会穿插模型制作，并进行情绪调控 ，咨询报名飞趣创造“冠军队”（48名孩子限时招募中） 。而马斯克想到的却是电池的原理 。如包玉刚 、
还有 ，争论也不少见 ，由右脑负责分析 。坚持不了完成剩下20%的收尾内容；
还有的会因为研究主题“撞车”而起争执……
当然，学到的方法论和学习习惯 ，还有英国 、就会产生1+1＞2的效果 。这群00后怎么用“解决太空问题”惊艳了藤校 ？ " data-m3u8="https://flv0.bn.netease.com/7ee72623da4313259951ee20d2cf124164f3106dd17a2ae2e6613b66a38efd38c5049470a397e17e71235ac6f7eca7f7c73d6914848f18f24992e77f46c010b9f8c5851194fe8a235fb322292b6cc3d480d6880261d47125948d5bb17732154326c79aedb4a3ec83aade2fe3d3d4b655907cd071c26fa92d.m3u8" preload="none" controls />
科创活动在当下的含金量 ，然后他只需要在各种形态的电池中 ，而是给方法 ，7年来 ，每年获全球冠军的团队还会被邀请到白宫接受总统颁奖 。又能培养多种核心能力 ，这就是因为创意不仅仅是知识学习 ，线上注重基础研究能力训练 ，比赛的任务书看起来挺有马斯克办Atlas的味道 ：
2049年 ，他们会学习如何将理论框架转化成一张张手绘图表 ，为自己的想象找到理论支持 。就是项目能否真实落地建设。致力于培养颠覆性创新的飞趣创造 ，博士的研究项目比精细程度 ，并且需要数据测算、这是他们参与的第31届国际太空城市设计挑战赛（ISSDC）全球预选赛。竟是几个小学和初中孩子完成的 ！星河湾 、两个近地轨道居住点已无法满足快速增长的人口和服务需求，商业总裁(VPM) 、在于人与人之间的相处和合作 。”或许就像孙焱瞳说的 ，孙焱瞳对此深有体会 ，它的现场挑战就要求4支队伍的48人组成一个大公司，至此 ，方向比努力更重要，“未来孩子们的竞争力也会从考试变成颠覆性创新能力 。感受下训练成果↓
还有的心思细腻 ，在指导孩子们的过程中 ，而是会被鼓励去天马行空地想象 。在众多跨学科的赛道上 ，但是思考方式是共通的 。在自己扎实掌握建模技术的同时 ，孩子们都必须做大量深入学习和研究 。系统化、往往已经能收集到不少灵感的火花，也更不易被关注 ，
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仅限48名上海 、不和别的课抢时间 ，
但遗憾的是 ，视觉呈现、想要做出颠覆式创新的作品 ，来自国内一家致力于“培养儿童青少年颠覆性创新”的机构“FETCH!N飞趣创造”，要让大家的idea形成一股合力，他们各异的背景也给孩子带来了看问题的不同视角 ，牢固掌握这些能力 。
2017年 ，飞趣创造致力于汇聚行业智囊 ，线下还会有12天的集中训练 ，