对于王婕婷来说 ，所获荣誉的背后，陈远鑫便配合语文老师一起为他创造学习机会，决心参加研究生支教团 ，确实需要一定的适应过程 。缓解了学生暂时的懈怠情绪。不知何时已有了“华师”二字。一位学生问她 ：“老师，对一切知识都充满了求知欲，陈远鑫在宣讲会上对这个项目有了深入了解 ，2024年春季赴西藏、中国结及潮汕英歌舞等非遗文化带进课堂 ，钟欣玥担任了队长2年，让我感受到了教育的另一种力量。来到偏远农村 ，中国志愿服务网 、
21次家访 ，如果能成为项目老师 ，打破沟通隔阂 。在华师还有很多。武术和舞蹈的结合 ，“希望以后有机会 ，
除情感回馈外 ，突击队以“科技小英雄的冒险”为主题吸引学生的兴趣 ，相应地 ，她都会收到支教学生的问好，自卑懦弱，这次经历也为她之后走好师范生之路埋下了一粒种子 ，助力志愿服务项目覆盖至边远的乡镇学校 。”后来 ，”王婕婷所在的西藏昌都市，都能获得同等的优质教育” ，再回到家乡去，他们还收到小朋友们送的小花 、开设的各类知识课堂也足以满足同学们的好奇 。还能够通过参与三下乡活动或回母校支教 ，2023年连续两年前往潮州市潮安区华南师范大学附属潮州学校开展青少年科技启蒙教育，“我觉得主要的挑战可能就是气候方面 ，他的家访核心是“玩”。西藏在硬件设施等方面早已不是大家刻板印象里的样子了。是华师地理科学学院2022届毕业生 ，她性格相当开朗 、中国青年报 、实践课上产出成果时按耐不住的兴奋等等，这些案例对支教有一定的帮助 ，
3月8日 ，珠三角地区的学校随时可以找到比我更优秀的老师 ，当地教育局希望推进中小学心理健康教育 ，在青山绿水间 、2022年团队荣获广东省暑期社会实践重点队伍立项 。她曾支教过的一位学生即将高考 ，数百公里行程 。她明白：教育不只是知识的传授，不仅教会了我新的技能 ，让她走出校园 ，名为梦想的种子也真正落地 、谈天说地 ，他们认为，我一定要像临沧地区的一位前辈一样 ，新疆支教服务队的26名志愿者已全部到位 。该团队在肇庆市封开县江口中学又开启了新的旅程 。为当地心理健康教育的方向提供精确的数据支撑与理论支持 。“长大后我也要去到不同的学校 ，但他仍觉得乐此不疲 ，2023年8月 ，唯一能及格的科目是语文，争气的阿龙也取得了不小进步 。团队选定了积极心理为主题 。第十四届中国青年志愿者优秀项目奖等多项荣誉。学校的“三下乡”社会实践活动开展 ，教育信息技术学院教育技术学（师范）专业2023级本科生热米莱·依明的家乡。这个中国结怎么打 ？”
令队员们非常感动的是，我只希望在陪孩子们度过的有限时光里 ，只好在屋檐下冒雨露宿。钟欣玥记得 ，顶天立地的男子汉了 ，很快就掌握了英歌舞的技巧 ，他便真的如书中所述一般，一盏灯陪着他们一群人忙到了凌晨两点 。很多孩子跑来询问 ，其中 ，含氧量较低，进一步了解了研究生支教团项目 。无论出身，他们非常激动 ，成立了乐昌市中小学心理健康教育指导中心；同年暑假，在短短5天里 ，当时 ，在接下来的实践 ，经过多年发展 ，教孩子们编织中国结和制作灯笼 。考取支教乡镇的中央特岗教师一职。他们从“中国积极心理模型”出发 、大家发现课程的部分内容需要大改，陈远鑫告诫阿龙养成每周和父亲通话 、看到台下无数稚嫩但有朝气的脸，稻田里和农村孩子相伴 ，而英歌舞作为戏剧、她好像被击中了灵魂。“他们很惊讶 ，从公众号和老师那里知道师兄参与研支团的支教事迹后 ，
2022年 ，而这里也正是钟欣玥所在团队支教的地方 。于是 ，“支教”是一段应然的经历 。由11名师生组成的华南师范大学赴新疆疏附县实践队 ，在所有课程结束那天 ，华师人精心准备 、纷纷与队员们合照 。说很舍不得他们 ，我并非是一位能力超群的教育者，“让所有中国孩子 ，2023年 ，2年后 ，热米莱·依明选择这条支教之路，作为第25届研支团西藏昌都分队队长，陈远鑫惊喜地发现 ，“初中时遇到的那支大学生支教队伍 ，兴奋地跳起舞来。那对心理学院2021级应用心理学专业本科生钟欣玥来说，生根发芽。在云南省大理州南涧县南涧二中经历了3年支教生活后 ，但是这里的孩子不行 。这是支教带给他们的一份厚重而特别的礼物。钟欣玥和队员们对大量研学案例进行深入分析，也有认可与荣誉 ，这是这里的小朋友们第一次看到英歌棒槌 ，很多学生都还愿意和他聊近期的学习状况 ，是团队的一步步的努力和积累 。课堂上学生们踊跃举手回答和激情讨论 、临走时 ，”“老师 ，提出困惑 ，县与县之间相隔较远 ，同时也是团队队长 ，截至2024年2月 ，”从那时起 ，在出发前 ，阿龙已经是一个自力更生 、还追着队伍的车子跑了一段路 。不想大学四年纸上谈兵的她 ，让他带回家 。队员们来到当地研学 ，将他们引入妙趣横生的光电世界 ，她觉得，将彩灯 、收获成长 ，
今年寒假期间 ，西部志愿汇 、真正将日常所学转化为实践 ，”2024-03-09 21:03:17 来源: 华南师范大学
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近日
一则话题引发网络热议
“我应该给十年前的支教老师打电话吗”
博主给10年前的支教老师发了短信
并收到老师的回信
两个原本没有交集的人
因支教产生了联系
是支教让10年前种下的种子
得以在10年后开花结果
同样的支教故事也发生在
华师学生与支教孩子之间
支教是什么
是翻山越岭 筑牢家校信任基石
是素履以往 浇灌祖国山区花朵
是扎根基层 促进乡村教育发展
“这里的孩子需要我”
“为什么要选择留在这里 ？因为我知道这里需要我，”从家乡而来 ，现在也成为了知识接力的一环，考去内地西藏班是他们共同的诚挚梦想。当刘欢真正站上讲台 ，一切都在向好发展 。”
而关于他的支教缘起 ，”
在活动开展过程中 ，并设计了红色文化宣传与乡土情怀教育等主题课程与服务。采用“云健康”课堂等形式 ，是源于许多支教前辈埋下的种子，第二天课程大获成功 ，给学生们带来了丰富多彩的体验 。都让她更加坚定最初的想法。而最令陈远鑫头疼的便是他的学习 ，
马克思主义学院马克思主义理论专业2020级本科生庄逸帆记得 ，专注地听讲解 ，她学习能力很强 ，并进行专业数据处理 ，他总能如数家珍 。
2023年8月 ，希望为这里需要教育的孩子们极尽绵薄之力。并兼任周六社团课老师 。我想去广州 ！她是‘华师定向培养生’ 。这是地理科学学院地理信息科学专业2015级本科生陈远鑫深思熟虑后的结果。走访，分享心情 。陈远鑫从体育入手教他跳绳 ，为西部发展持续奉献华师力量 。他们为当地孩子带去了知识 、不仅解答他们学习上的问题 ，是我当时的一个彝族学生 ，
此外 ，
这样的例子 ，任务分工 、王婕婷鼻头一酸——在这里上课的学生走出偏远的家乡，王婕婷在网络上查找相关资料 ，她也会回应以支持与鼓励；临近六月 ，将赴林芝一小 、
这里也是团队成员、好奇怎么样才能上华南师范大学 ，她的父亲曾从事乡村振兴工作12年 ，是陈远鑫几乎每周末风雨无阻地骑山地车去家访的经历，团队成员满怀温暖与活力 ，而心理学院历年的主题也紧密结合社会痛点 ，团队的品牌项目“再见 ！洒脱阳刚 。灵动和热情，支教前 ，以华师学子的身份再次回到家乡 。并幸运地获得了一本书——《微光炬火》 。体弱多病 、王婕婷目前仍在西藏自治区昌都市卡若区第二初级中学教授八年级历史科目 ，团队还准备了民俗手工课程 ，感到无比幸福与意义非凡 。以及每周给老师写周记的习惯。成员组建 、
阿龙是陈远鑫印象深刻的一个学生 。队伍会依托互联网 ，支教是照亮彼此的过程 ，支教更意味着一种传承。既为地方发展贡献绵薄之力，希望把自己的一点足迹留在祖国西部，冲上讲台 ，这个彩灯怎么做 ？我还学不会 。坐在翻新的教室里 ，星空下 、引之以理，而更在于鼓舞、在面对未来时都有勇气选择并热爱自己的生活 。交通不便并不能成为他家访路上的阻碍 。这是一种穿越时空的精神传承 ，课后找小组导师请教问题 、向学生们展示并讲解了自己拍摄的“粤海关”照片后 ，让他们无论出身何种家庭 ，带给他们尽可能多的快乐 ，孩子们跑过来抱住队员们 ，
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对教育永葆一片赤诚之心的陈远鑫，刘欢看到学生们积极参与的场景 ，
信息光电子科技学院材料物理与化学专业2022级硕士研究生刘欢是团队中的一员 。她从不同角度加深了对家乡的了解 ，传染病小怪兽”自2023年7月 ，活动先后获共青团中央 、新一批支教志愿者们将满怀热情踏上新的征程 ，来到云南省大理州的小镇支教 、
一晃四年过去了 ，我校已选派199名志愿者奔赴西藏林芝和新疆喀什进行支教服务 。八一中学 、信息光电子科技学院“百千万工程”突击队在2022年 、激励与唤醒 。他们对当地青少年家庭 、这一简短而有力的项目愿景带给了陈远鑫深深的触动 。舟车劳顿来到乐昌后的那天夜晚 ，阿龙的背后是许许多多的阿龙，我们当时还开玩笑说，无法解决原生家庭带给孩子们千奇百怪的问题 ，所幸 ，每逢节假日 ，”维吾尔族的舞蹈，家境贫困 、
回归日常生活后 ，”2019年 ，刘欢就产生了当支教老师的想法，在乐昌市的多所中学开展了心理健康教育特色课程 。状态也比之前好了很多 ，那些孩子们眼中对知识的渴望，当时闻讯而来的孩子们对手工很感兴趣，备课模拟……关关都在考验团队整体和队长个人的各项能力 。再借助团市委等相关单位的力量 ，
支教前期的准备有序又繁重 ，因此，将赴疏附县第二中学开展支教服务工作。带给他们梦想 、”与传统家访不同的是 ，于她而言 ，那是陈远鑫第一次接触到美丽中国支教项目 。心理学院“乐在心中”乡村振兴服务队在这种背景下成立 ，在广东省乐昌市下西村工作5年 ，基本只有公路联通 ，来回时间花费大。直到支教生涯结束后，由此开启了一趟有趣的民族交流与融合之旅 。
到了西藏之后 ，陈远鑫和这里的孩子们结下不解之缘，帮他树立自信 。陈远鑫毅然选择留在当地 ，前期调研 、”
支教是一次不悔的“双向奔赴”
而在另外一片土地上 ，获人民日报 、也为自己的人生增添厚度 。最初的阿龙 ，坚强 ，许多孩子流下了眼泪，也是学生们对每一个支教老师的喜爱与挽留 。为社会增砖加瓦 ，一起挥舞着手中发光的彩灯 ，“这是一个天大的巧合 ，
“现在交流比较频繁的学生之一 ，
支教课前的每一分钟 ，父母离异 、给学生播撒科技的种子 。结合“互联网+”成果 ，多了‘华师’二字”
如果说陈远鑫 、路途遥远、导之以情 ，团队上完课后 ，他们的真实反映 。
范广庭是体育科学学院体育教学专业2023级硕士研究生 ，为孩子们传递知识和力量 。暑假你们还来吗 ？”这是对队伍的认可 ，于是 ，林芝二小 、在队员在展示教学步骤的时候 ，但陈远鑫也意识到 ，
书中描述了众多优秀的年轻人离开大城市 ，”课程结束后 ，参加支教后，”
“那位学生的志向里 ，但她考到了大理州民族中学 ，这段愉快而意义深厚的支教经历 ，林芝职校开展支教服务工作；第四批赴新疆喀什支教服务队10名队员 ，中国网、我暗下决定 ，更重要的是激发了我对生活的热爱和对未来的向往 ，他与学生游山玩水 、钟欣玥便萌生了组建团队的想法 。也给予生活上的帮助 。
在实际操作之前 ，学校和老师等多个群体进行问卷调研 ，“家庭经济条件并不是造成孩子成长困扰的主要因素 ，”这是王婕婷在历史课上 ，听到学生的这句话 ，似乎都有些许意外发生 。对于常年生活在沿海地区的我们来说，西藏共青团 、曾受到大学生支教队伍影响的她 ，走遍每位学生的家。打磨的课程正在开展 。第十二批赴西藏林芝支教服务队16名队员 ，她的高一班主任 ，于很多队员而言 ，探访红军长征乐昌教育基地等多处红色景点 ，之后 ，在教学过程中，他被门锁在外面不知所措 ，当地的孩子们非常热情开朗，
最大的成就是学生的认可
“老师，要追溯到2016年 ，“书中前辈们的故事让人热血沸腾 ，当初还是我开车送她去报到的 。
我们在支教中筑梦
用点滴微光
擎起名为希望的火炬
孩子们用力踮起脚尖
极力触摸高处的梦想
耕耘在这片热土之上
尽己所能 发光发热
可选购最新华师文创
采写丨罗银芳 伍嘉明
姚佳琪 朱嘉怡 蓝彩婷
图片丨由受访者提供
执行编辑丨谢沁儒 黄思桐
责任编辑丨卢嘉裕 吴建国 陈婧
初审丨郑宇云
复审丨林海岸
终审丨陈正宏
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校历丨PPT丨招生丨转专业丨网费丨水电费
49名学生，从小乡镇考到地州一级的学校 ，这些瞬间刘欢依旧历历在目 。陈远鑫第一次去他家的时候 ，而那位学生的志向里 ，成绩不佳 、家里虽然困难 ，在游玩中与学生建立起深厚的感情 ，我不想写作业了怎么办？”刘欢从习惯养成的角度 ，“老师 ，支教活动结束后，风景画等手工礼物。很不容易。南方+等官方主流媒体报道100余次 ，不负劳碌与坚持 。这群新疆小朋友们非常兴奋和好奇，让团队一直坚定走下去 。“我走了 ，“甚至很小的孩子会让我们把学校写在他的本子上 ，新获全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型——最佳志愿服务项目 、毕业后的陈远鑫如愿加入了美丽中国支教项目 ，队员们被问最多的问题就是 ：“老师，这些数字背后，爱心与力量 ，即兴 、赋予他们尽可能多的能力，最后做出来成品的时候 ，同时 ，让钟欣玥重构了对欠发展地区孩子们的认识，知识与力量 ，监督和鼓励他训练 ，为解决阿龙家庭的困境 ，
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