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每年一到开学季，新学心疲不只是期开 家长忙碌，老师也是始搞很忙碌的，尤其是班主惫难班主任，开学之前需要忙着打扫卫生，任身布置新班级，道想还需要完成学校领导派发的培养任务。
对于高年级的巨婴学生来说，班主任事情忙碌的形式主义时候，她们会在班级群里面寻求帮助，新学心疲要是期开有家长时间比较充裕的话，一般会找学校帮助。始搞
可是要是一年级新生的班主任，因为学生还没有入学，任身老师和家长也没有联系，很难可以找到帮助的人，老师只能是靠着自己完成开学的各项准备。
新学期就开始搞“形式主义”，班主任身心疲惫：难道想要培养巨婴
开学是热闹的，也是忙碌的，学校给学生和家长所表现出来的整体氛围是不同的，而家长却不知，这背后需要付出多少的努力。
有一个老师在网上就发文称，刚开学，学校就开始搞形式主义，老师不但需要搬书，还要发书。
老师一个人需要将学生们的教材从一楼搬到三楼，然后还需要将教材摆放到学生的桌面上，位置还需要按照规定来摆。
单单是完成这个摆放教材的工作，就已经是让老师熬不住了，另外学校为了迎接新生回学校对班主任老师，还会有更多的要求。
像是在开学之前，需要把教室打扫的干干净净，布置好教室，写上学生们的欢迎语，给学生准备好礼物，让学生可以感受到学校对他们的热情。
可是当老师把所有的事情都做完后，发现这一切似乎对学生来说是毫无意义的，尤其是对于低年级的学生来说，他们的年纪比较小，并不知道老师做的这些和教学无关的工作，有什么意义。
新学期开始，学生到学校报到，是不需要做任何事情的，只需要等待着老师前来上课，所以老师才会吐槽，这是要培养巨婴吗？
这种的教育理念似乎和我国所提倡的德智体美劳全面发展不符合，我国一直强调的都是让学生自己动手，培养能力。
想一想我们90后上学。开学第一天都是大扫除，还有的学生从家里面自带打扫工具，在老师的带领之下，将学校的每一个角落都打扫干净。
另外再发新书的时候，也都是由学生自己来完成的，每个人自己搬一些书到教室，学生自己前来领取。
这不但让老师省去了一些麻烦，也让学生感受到了劳动的快乐，这样集体的大扫除，还是很有意义的，对他们以后进入都社会有着很不错的影响。
经常会有家长抱怨，学生上学后会有很多麻烦的事情，像是听讲座，和学习是完全无关的，开始抱怨老师和学校。
其实这些也是老师所无奈的，她们也是收到学校领导的指令，要求家长来配合完成，老师的处境也是很艰难的，所以家长也需要好好的理解老师。
老师的工作很是劳累，需要和家长沟通，还需要负责学生的学习情况，还有心理问题，要是工作未按时完成的话，老师还会受到惩罚。
文末总结
为什么在教育领域还会存在形式主义呢？第一学校里领导会不定时的检查，尤其是开学的时候，这对于学校很重要，也是教育的一项大事。
可是学生才是校园的主体，是学校保护的重点对象，为了讨好学生，老师需要付出更多的努力才可以，可是这种讨好式教育对学生是没有任何帮助的，形式主义教育是不应该存在的。
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