内容摘要：“在教室里叠被子”？教育不能为了应试走极端2021-10-27 08:32:49来源: 新京报 举报

“在教室里叠被子”？教育不能为了应试走极端2021-10-27 08:32:49　来源: 新京报 举报 0 分享至

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学生的教室学习离不开严格的管理，但必须严而有度。被教

全文1070字，育不应试阅读约需2分钟

特约评论员/胡欣红（教师） 编辑 徐秋颖 校对 李立军

▲汝州外国语高级中学。图/汝州外国语高级中学微信公众号

“校方苛求军务叠被标准，教室多次要求学生不上早读，被教占用上课时间将被子搬到教师办公室，育不应试在教室里重叠。走极学生常常因为叠被迟到受罚，教室很多学生宁愿冻感冒发烧，被教晚上也不敢盖被睡觉。育不应试”有网友在人民网“领导留言板”留言，走极投诉汝州外国语高级中学实行“畸形”管理方式，教室“形式主义”作风严重。被教

对此，育不应试河南省汝州市教体局回复称：2021年7月，学校引进了衡水团队全面管理，推行新的管理模式；对于多次迟到违反学校纪律影响正常教学秩序的学生，首先与家长沟通共同教育，屡教不改的同学再通知家长回家反省进行思想教育，不存在单纯因学生迟到等小错误让学生回家反省的情况。

围绕衡水模式，一直以来争议不断，不时惹出风波。不过，在公众印象中，尽管社会各界尤其是教育专家对衡水模式存在不同态度，但家长们出于“现实”考量，大多持肯定态度。根据现有的信息判断，此次投诉的网民应该是汝州外国语学校高中部的学生家长。家长主动向所谓衡水模式“发难”，意外之余，其所传递出来的信息更耐人寻味。

▲2018年4月13日上午，汝州外国语学校高中部（衡中汝州实验学校）揭牌暨首批教师赴衡水中学培训欢送仪式在汝州外国语学校举行。图/汝讯网

严师出高徒，学生的学习确实离不开严格的管理，但必须严而有度，不能不近人情，罔顾学生的身心发展规律。否则，不仅不能帮助学生达到良好的学习状态，还会适得其反。因过度严苛的管理而导致的悲剧，这样的教训并不少。

衡水模式，无论如何“高效”和风行，那种对学生的管理精确到分钟的极致做法绝非正常的教育，学生的学习潜力可能面临被竭泽而渔乃至严重透支的情况。令人遗憾的是，在应试教育的大氛围下，很多学校依然纷纷引进或效仿衡水模式。一些学校甚至“青出于蓝而胜于蓝”，学生连打个哈欠也算违纪。“抹护手霜”“梳头”“坐姿不端” “上课5分钟还没有进入学习状态”“和同桌说话，眉来眼去”……这种违纪通报令人不适。

成绩固然是一道绕不过去的硬杠杠，但教育理念没有必要为了应试走极端。毕竟，学校是培养人的地方，而非考试“机器”。学校承担教育和管理职责，更应遵循学生的身心发展规律，科学施策。

当下，在国家大力推进“双减”的大背景下，遵从教育规律，避免走极端，尤其值得地方教育部门和学校管理者深思。

值班编辑 古丽 康嘻嘻

本文部分内容首发自新京报公号“新京报评论”

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