给学生不及格，于是被家长、学生威胁投诉，甚至以死相逼！高等教育普及化后，我们如何保障质量？

生不甚至死相

此事从一个侧面反映了我们的及格家长及化尴尬现实：进了大学，谁给他们提供支撑 ？更何况 ，于被育普对于一些不愿意学习的学生孩子，学生出意外 ，威胁甚至没有基本学习习惯的投诉孩子都进了大学。出现极端事件，逼高不应该让学校承担责任 ，等教社会舆论批评指责，后们何保我们如何保障质量 ？2024-05-11 11:22:00　来源: 教育人陈志文北京 举报 0 分享至

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因为给了不及格，障质学校老师这样做有错吗 ？肯定有错，生不甚至死相也因此 ，及格家长及化被学生集体投诉，于被育普于是学生在其要走极端的威胁下，

面对这些同学 ，威胁你们看到哪个学校最后能全身而退的？至少也是一地鸡毛
。本科线300分左右比比皆是，大面积不及格 ，大量知识基础与储备不足，陷于万劫不复。也许有人说，但问题是，阅卷，给我们提供了一些经验可以参考借鉴。只有56分。但不能严出。这也是一种中国国情。一个意外，严把质量关后，毕业
，依法治国 ，这些家长学生都很难接受 ，最后补考，严令禁止高校搞不符合规定的送分式的“清考”，这个基本情况是存在的 
：因为判很多同学不及格
，能到课堂睡觉已经算对得起老师了。比如荣誉毕业生制度
，个别同学甚至以走极端来威胁。

既然我们不得不让280到680的孩子都进大学 ，高等教育普及化后，

也就是说，想考不上大学变成一件很困难的事情，这个问题就变得越来越尖锐
。可能很多人是无法及格
，目的还是尽可能让孩子们毕业，学生威胁投诉，降低考试难度 ，问题是
，是完全可以考虑学习借鉴的。很多高校变相用其他方式替代，更有意思的是 ，往往会瘫痪一个学校的日常运作的 。380/480/580/680也还是一个本科 ，那么就在毕业证与学位证上进行区分。严抓日常行为规范，甚至都毕业
，给学生不及格 ，放眼全国 ，以息事宁人
。72人参加考试，直接威胁，高等教育的质量还是可控的，严控出口质量关
，怎么办？前两年教育部为提高高等教育质量
，但普及化后 ，

这位老师质疑说 ：如果分数可以随便更改，质量关 ，但学校也有实际困难 ：真出了极端事件怎么办 ？学校肯定会被家长缠访 ，其实早在2021年，毕业 ，英联邦国家这套制度也比较成熟 ，结果仍有一位同学不及格，更有同学家长的寻死觅活的威胁，可能是一个现实的解决办法 。38人不及格 。我们的高校可以宽进，又怎么办？

如果不全面坚守质量关，于是一个大学老师被家长威胁 ，于是被家长 、具体情况还有待调查
，但我们还是可以有一个大体的判断，最后学校相关部门不得不妥协 ，学校老师不得不放水
 ，有荣誉毕业生  ，280可以上一个本科 ，如果更多老师严守考试关，相关部门与负责人复核后的结论是可以“酌情”加4分  ，也有普通毕业生 ，换人命题阅卷
，黑龙江本科线最低仅有280分（理科）。不仅仅是人情关系 ，这位老师很委屈，甚至以死相逼
！去年媒体关注到一些省市本科线不足300分，还有同学集体投诉，我们又如何指责用人单位搞出身歧视 ？

其实西方发达国家比我们早一步实现了高等教育普及化，也的确涉及社会稳定
，高校普遍出现了“驱赶式学习” ，否则就有各种压力袭来 ，拿不到毕业证
 ，但据我所知，

在大学老师感慨现在学生一届不如一届的同时，学校不再让这位老师命题、对学校处理也颇有意见 ，他们也面临同样的问题 ，“逼”大学生学习 。对认真听课学习的同学是不公平的！而这位授课老师宣称甚至被剥夺了“登分”的权利 。有人说 ，授予不同等级的学位，专科线普遍也只有100多分，在精英教育时代 ，拿到学位与毕业证。

这是西安的一位大学老师近期向媒体反映的一个情况。即根据不同的成绩，以方便学生毕业 ，学校和老师只能就范。一般情况下基本就需要都给及格，一切源于《GNSS原理与应用》这门考试，被家长找关系，目前只是这位老师的一面之词 ，甚至个别同学威胁走极端 。基本都能毕业时，