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来到这所有温度的学校，他们成了“别人家的孩子”！

凶神恶煞网2024-09-11 20:06:52【百科】2人已围观

简介来到这所有温度的学校，他们成了“别人家的孩子”！2024-07-16 21:34:17来源: 京城教育圈北京

来到这所有温度的到所度学校，他们成了“别人家的有温孩子”！2024-07-16 21:34:17　来源: 京城教育圈

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三载悠悠，时节如流；

几越春秋，别人同窗梦稠；

风禾尽起，到所度盈车嘉穗。有温

毕业季，学校

亦中学子说不尽心中的别人眷恋……

蔡越同

自初一起在亦中学习6年，高考总分689，到所度亦中的有温六年学习时光让我拥有了不凡的成长体验。亦中给予了我充分的学校选择：从课内选择适宜我的学习科目及学习层级，到课外选择参与竞赛高端课程、别人丰富的到所度校园活动，并在学习期间获得了北京市信息学奥林匹克竞赛二等奖、有温北京高一数学竞赛三等奖等市级奖项。学校此皆让我以个性化的方式学习成长，成为更自信、更优秀的自我。

朱嘉禾

亦中2024届高中毕业生，高考总分683，优秀共青团员，作为起点学生在校学习三年；选科为物理、历史、地理；广泛参与校内社团及活动。

Part 1

高分学霸如何练成？

“亦中以其人人平等的尊重、推己及人的包容、热情洋溢的朝气，给予着每一位同学最大限度的自由。这份非同寻常的自由，也让我在中学阶段走上了一条个性化的，最适宜我的学习道路。”

@蔡越同

我是北京亦庄实验中学2024届毕业生蔡越同。我还是一个土生土长的亦庄人，一个普通的人。我的小学履历并不算出彩，没有学习过奥数、编程，也不是三好学生，是一个没有什么亮点的普通孩子。

但在初一，我有幸进入到了北京亦庄实验中学就读。亦中是一所颠覆我对公立学校刻板印象的学校。亦中以其人人平等的尊重、推己及人的包容、热情洋溢的朝气，给予着每一位同学最大限度的自由。这份非同寻常的自由，也让我在中学阶段走上了一条个性化的，最适宜我的学习道路。

趣味运动会

这份自由，是选择的自由，是能力提升的推力剂。

我校有百余个学生社团，涉及领域繁多，每年的百团大战都能引来全校师生的驻足，将午间气氛烘托到最高潮。同时，我校还开设有多样的高端课程。我参与了code bomb编程社，同时参与了信息竞赛的学习。经过老师的悉心指导，与学校充足的软硬件资源支持，从基本的编程语法，到队列、栈、树、图等数据结构，再到动态规划、搜索剪枝、分块等算法思想，我的编程水平从零开始持续提升，直到拿到了北京市信息学奥林匹克竞赛的二等奖，提高级的一等奖。在课余，正是学生社团、学科竞赛等高阶课程进一步满足了我的学习和兴趣的需要。

初二年级蔡越同获颁方圆奖

在高二，为了准备高考，我退出了竞赛课程的学习，开始回归文化课。尽管学习压力增大，我却并未感到不适。

首先，在教育模式层面，这里从不奉行所谓“填鸭式”的教育。相比起学习的时长，老师们更追求的是学习的效率，与对知识切实的理解与运用。记得高二英语有一篇课文是对北京胡同的概况介绍。而我们的周末作业即为走访课文中提到的一处胡同，采访一位居民，并制作视频，用英文介绍所去的胡同，翻译采访内容。这次作业让我们以自由个性的姿态，从口语表达及写作两个维度去感知英语语言，体会课文内容，进行知识迁移，亦让我们走进北京，探索城市生活的点滴细节。

亦中课程系统

其次，亦中的课程被合理划分为若干层级，供我们自由选择。以我为例，我的数理思维较好，故我选择了数学、物理的三层课程。在这些课程中，老师们时常会进行课本之外的知识及题目补充，如数学的数论、组合知识，物理的高斯定理、毕奥萨伐尔定律、微积分等课外理论。这些可以针对性地锻炼、提升我们的思维水平。而我的语文基础较薄弱，故我选择了语文一层课程，以较慢的课程节奏逐步积累，提升理解及语言表达能力，最终取得了较大的进步。分层的课程设置让我在对课程的不断探索中，找到了最适宜自己的学习方式。

课后答疑

同时，我们每天下午都有长达两个小时的自主安排时间。我主要利用了这段时间复习基础薄弱的部分，同时针对不会的问题向老师请教答疑。而老师们也会认真负责地帮助我。如在我询问不会的问题时，老师不会只停留于这一道特定题目的解答，他们同时还会告诉我背后的答题逻辑、涉及的知识点、并会帮助我搜集同类型的题来加以夯实。利用这一段时间进行的化学的有机合成题、地理的作图题等专项训练；习得的语文的散文六部阅读法、英语的快速信息提取等答题技巧，对我的巩固与提升功不可没。在这一段时间里，所有人都可以自主安排自习、答疑、体育运动等。在亦中，每个人都不是完全与老师们的节奏同步的，而这一段自主时间给了我们按照自身情况调整节奏的空间，更具针对性地提高了我们的学习效率。

@ 朱嘉禾

我是2024届毕业生朱嘉禾，很荣幸能分享我毕业之际的些许感受与所想。将近三年前，我作为学生代表，在开学典礼的舞台上作了高中时代的第一次演讲。那个时候我很紧张，上台之后我手一直在抖，以至于文件夹也肉眼可见地颤动。那是我头一次进入比较大的学校，站上了很大的舞台，又在一百来人面前做演讲。

时至今日，当我再次站在这里，那些最初看着很大的东西，也变得没那么恐怖了。我想，高中三年对于我们的意义之一，大概就是让很多大的东西变得没那么恐怖，或者说，锻炼“从容”。一次次表彰会的节目、升旗仪式、歌手大赛......这是我们从容走向大舞台的过程；一次次小测小考，千锤百炼，这是我们从容应对大考的过程。世界非常大，充满了会唬人的大事物，我们将来面对它们的时候，不妨回想高中时代教给我们的：保持从容！

朱嘉禾作为学生代表在高中毕业典礼致辞

谈及高中时代的学习，让我印象很深的一幅画面是，眼前做了一半的数学卷子和旁边斜放的草稿纸，而我坐在傍晚课桌前一直思考一道久攻不破的题目。这样的场景一遍遍出现，已然成为高中时代的一面缩影。我很庆幸在初入高中后没有被难度陡增的课业吓退，而是分层分类的课程中，承认挑战、分析挑战、应对挑战。在高中，我破除了内心的畏难心理，锻炼自己的毅力和韧性，越来越相信自己潜力的无限，也在许多打磨中培养了精益求精的习惯。

三年时间的学习让我发现，一切努力和付出未必即刻变现，但它们终将发挥作用。那些在高一钻研的问题，或许不会让当时段考的分数增长几分，但它其中的思路可能埋藏在三年后那份高考题里。所以有时，只管种三四月的种子，等待九十月的果实。

朱嘉禾（右）主持升旗仪式

有可能果实真正长出来的时候，高考早就考完了，青年时代甚至也过去了很多年；有些果实也不是分数名利上的收益，而是内心的丰盈、人格的健全、对自我的认同、与社会的联系......故而，我觉得高中的学习——尤其高一高二——恰恰应该抛去些功利主义。不考的一定就不学吗？不是重点的就一定少看吗？我以为不然。高中学的东西并不以高考为终点，它们会在每个人的生命中起到独特的作用。

Part 2

亦中的“自由”“选择”

是怎样的财富？

”所谓做选择的能力，并不是做答案确定的选择题，一对，发现对了。这种能力是在一团迷雾面前的岔路口上，选择到适合自己的道路而留下更少遗憾和后悔的能力。“

@蔡越同

这份自由，更是探索的自由，是人格培养的奠基石。

这份自由的学习生活让我逐渐自信。是自由的课堂氛围，激励着我主动发言、参与讨论、大胆质疑与提问；是间或举办的中、英文辩论赛，提供了自由交换与输出想法的平台，使我在输出观点时愈发坚定昂扬；是定期举办的表彰会，让我深刻意识到努力的意义与价值；是一年一度的英语戏剧节、狂欢节，提供了在全校师生面前展示自我，绽放光彩的舞台。这些展示自我，表现自我的机会也让我走出了“自我设限”，而有勇气来到更大的舞台上。

蔡越同与同学们走进首都博物馆

这份自由的学习生活让我更富远见。为开拓学生视野，亦中组织了多次研学活动，有北京线、南京线、杭州线、敦煌线等丰富多样的线路可以选择。我参与了北京线的研学。在大观园我走入了红楼梦的世界，让我切身感受到人物的喜悲、家族的兴衰；在环球影城，我们以霸天虎过山车的弹射起步为例，探索了游乐设施的工作原理；在野生动物园，我们与各色鸟兽亲密接触，观察了猴群的等级，还探究了鸟类最喜爱的食物究竟为何。在高二，我们还举办了一场模拟招聘会，我们可以自由选择职业、编写简历、并面对各企业的hr进行一场“货真价实”的招聘面试。对我而言，这是我职业与生涯规划的起点，让我直观感受到了各行业的运转模式、竞争大小、与前景好坏。缤纷多彩的活动经老师们的精心安排与设计，打开了一扇能让我窥见更大世界的窗户。

成人礼上的蔡越同

这份自由的学习生活还让我更加自律。从白自习、晚自习、到之前提及的每天下午的两个小时，我们有大量的自主安排时间。为了做到物尽其用，合理的规划必不可少。正所谓越自律，越自由，在亦中，我养成了做规划的习惯。而在完成一个个规划的过程中，我也爱上了支配时间的感觉。另外，亦中丰富多彩的体育课设置，还让我养成了运动的习惯。在高中阶段，我依次尝试了轮滑、羽毛球、击剑等课程，最终找到了最适合我的运动——飞盘。我结识许多同样热爱飞盘的朋友，时不时地在课余时间组织一场飞盘比赛。为适应飞盘的高强度比赛节奏，我还养成了长跑的习惯以锻炼心肺功能。自由的安排与选择让我学会自我掌控与主宰也让我学会发现热爱，培养兴趣。

亦中飞盘

在亦中的学习与成长使我将种种修养根植于心，成为一个真正有温度，有爱，有关怀的人。

这份自由更是不被定义的自由，将我们带往广袤的天地与无尽的苍穹。

《双手捧起的自然》蔡越同绘

亦中开设的各种特色课程让我深深意识到在这里，每一个爱好都值得鼓励与尊重。在服装设计课上，我难以忘记第一次穿上亲手设计制作的礼服时，我内心的激动与自豪；在影视编导课上，我摇身一变，成为短剧的导演；在厨艺课上，我又成为了小组的“主厨”，满足了我对增进厨艺的殷切渴望。除此之外，亦中还开设了音乐剧、油画、摄影、电影剪辑、汽车设计等多样艺术与技术课程，孕育着亦中学子形形色色的梦想。

高端化学实验室

高端生物实验室

学校的软硬件设施，则是允许学生不被定义的基本保障。我校硬件装配完备先进。令我印象最深的是在一次化学课上，老师带领我们走进了化学高端实验室。在那里，课本中看似遥远的现代化学仪器成为了我们实验实操的道具，化作表格中记录的一行行数据；面积巨大的地下食堂则成为了我学习过程中最佳的后勤保障，这里有种类繁多、营养卫生的可口美食，冬日吃上一碗自选的热腾腾的麻辣烫，夏天来一碗清爽的鸡丝凉面，当真是学习之余的绝佳放松了；还有暖黄色的教室灯光，木制的装饰墙，符合学科特色的教室陈设，亦中的一切细节组合起来汇成的便是温暖舒心的学习氛围，不断激发着我的学习兴趣。

@ 朱嘉禾

高中时代还教给我了我们一项重要的能力：做选择的能力。高三一年我们做了多少道选择题？我估算下来，大概是16000道。但所谓做选择的能力，并不是做答案确定的选择题，一对，发现对了。这种能力是在一团迷雾面前的岔路口上，选择到适合自己的道路而留下更少遗憾和后悔的能力。

朱嘉禾考前与王千老师交流

我很庆幸BJEA在给我们做选择题以外，更锻炼了我们真正做选择的能力。

我们有权利选择上哪种体育课、艺术课，可以选择安于本层还是为升层考试拼搏，我们都在一次次选择中失望过，也庆幸过。这些小选择，会为未来“做选择”奠定坚实的基础。

朱嘉禾进考场前与老师们击掌

高中毕业，意味着我们从做答案确定的选择题向答案不确定的人生选择上转变。选择怎样的专业、怎样的学校、怎样的职业，选择与谁交友、与谁相恋，选择做入世的改变者还是出世的隐居者，选择活出怎样的人生......

朱嘉禾（右）在狂欢节与景繁凡老师合影

我们拥有无比多的自由来做选择。愿毕业后的我们擅长做选择，不畏惧选择，不囿于选择。

Part 3

父母、老师永远是坚实的力量

”我的老师们能力出众，经验丰富，可以在学习上传道、授业、解惑，针对性的提供学习指导。“

”我们在这条路上绝非单打独斗，我们从未失去那些支持的臂膀——来自同学的、老师的、学校的、父母的。“

@蔡越同

在软件资源上，我的老师们能力出众，经验丰富，可以在学习上传道、授业、解惑，针对性的提供学习指导；在生活上，老师则是我们的树洞，帮助着我疏解负面情绪。在走班制、导师制、小班化的授课中，每位同学也能得到充分的关怀与照顾。

蔡越同与恩师张敏老师

而我们的学校，亦是一座有温度的学校。在每周一次的校长有约，全校所有同学皆可报名与校长共进午餐，并为学校建设提供建议。而这些建议也会逐步落实。每年亦中公示出的十事实办都深深打动着我。从新开设的高中研学课程，到新建的网球场、期末体育馆，再到咖啡厅，人工智能体验馆……无一不印证着学校对学生建议的高度重视，也让我感到在亦中，学生的确是学校真正的主人。

六载悠悠，时光如流。这段难忘的学习时光为我的生命铺就了一层阳光积极的底色。我会永远记住并感恩这所学校及所有老师给予我的帮助。

最后，欢迎大家来到北京亦庄实验中学。在这里，创造最适合你的教育吧！

@ 朱嘉禾

高中三年，我们走过了一段并不那么好走的路：有坎坷，有失望，有努力却看不到回报的痛苦，有与他人相处时的误解与矛盾。无论如何，我们走过了这段不好走的路，并且是以挺拔的姿态走完了这段路。